在“双减”政策深入推进的背景下，如何让课堂更具实践性与启发性，成为教育工作者探索的重点。
山西省灵丘县育英小学的创新实践课——“酵智农创”立体小菜园项目，给出了生动答案。
一间教室，一方菜园，承载着教育创新的无限可能。
育英小学的实践告诉我们，劳动教育不应局限于传统模式，而应在创新中寻求突破，在实践中培养人才。
当废旧材料变身种植支架，当环保酵素替代化学肥料，教育的真谛便在这绿色循环中得到完美诠释，为培养新时代建设者和接班人开辟了崭新路径。
在“双减”政策深入推进的背景下，如何让课堂更具实践性与启发性，成为教育工作者探索的重点。
山西省灵丘县育英小学的创新实践课——“酵智农创”立体小菜园项目，给出了生动答案。
一间教室，一方菜园，承载着教育创新的无限可能。
育英小学的实践告诉我们，劳动教育不应局限于传统模式，而应在创新中寻求突破，在实践中培养人才。
当废旧材料变身种植支架，当环保酵素替代化学肥料，教育的真谛便在这绿色循环中得到完美诠释，为培养新时代建设者和接班人开辟了崭新路径。