近日，成都市锦江区教育局针对网络平台反映的"教师被要求参加年会表演、占用课余排练、增加非教学负担"问题发布通报；经核实，成都师范附属小学慧源校区原计划在期末召开学期总结会，并在"育人故事分享"环节组织教师进行展示交流。这个安排在校内引发部分教师反感，随后被投诉。区教育局已于1月22日责成学校取消该环节，并通知全体教师和投诉人，问题得到妥善处置。
这场由年会表演引发的风波，本质上反映了教育治理现代化进程中的典型矛盾。当管理部门用法治思维替代行政命令，用服务意识取代管控逻辑，才能构建起尊重专业、崇尚实效的新型教育管理体系。维护教师尊严不仅关乎职业幸福感，更是保障教育质量的基础，这需要制度保障和人文关怀的双重支撑。