刘思宇和罗婷在编辑这篇文章的时候，特别强调了教育部这次针对基础教育规范管理推出的多项举措。把教育公平、日常管理、办学治校、校园安全和教育生态这五大核心内容拎出来了，打算通过持续整顿来把这些问题给解决掉。“五项巩固”是这次行动的重头戏。第一就是要让教育公平提升起来，得把招生、学籍管理那些老规矩再理理清楚，还有那些“隐性失学”的怪现象也要管一管。第二是管到日常管理层面，通过监测那些“哨点学校”，把课间活动搞得更丰富点，给学生的心理健康服务也得跟上，作业和考试的事儿也不能再马虎了。第三是提升学校的治理能力，校长们要去听听培训课，跟着基地校的老师们好好学习。第四是确保校园安全万无一失，得把各部门联动起来排查隐患，特别是要严打欺凌事件。第五是要把教育生态环境给优化了，不能让乱七八糟的社会事务随便进校园。张欣在审核这篇稿子的时候提到了20条禁止的清单，主要针对影响政治安全、教育公平、学生身心健康这些方面的问题。 比如第一条，严禁出现反党反社会主义的言论，或者在网络上传播歪曲历史、美化侵略这些错误观点。第二条是不能超标教学，挤占体育、艺术课的时间。第三条规定作业不能布置太多或太重复。第四条是频繁考试加重学生负担的行为不能有。第五条就是不许把学生的睡眠时间给剥夺了，课间也得让学生有时间出去玩。第六条是学校不能随便提前开学或延迟放假。第七条是幼儿园不能搞小学化的教学。第八条和第九条说的是招生方面的事儿，不能把竞赛证书作为录取依据。第十条和第十一条则是对老师的要求，禁止体罚学生和有偿补课。第十二条说的是校规校纪要合理合法。第十三条强调不能对欺凌行为视而不见。第十四条是别让学生参加那些违背年龄特点的活动。第十五条是选拔班干部要公平公正。 剩下的这几条主要是针对校园安全和学校运营方面的。第十六条说的是安全排查不能搞形式主义。第十七条说的是食堂管理得跟上。第十八条是教材选用不能乱来。第十九条和第二十条说的是收费管理必须规范。