靖西市龙邦镇九年一贯制学校坐落距中越边境线仅1.5公里处，这所拥有97年办学历史的学校见证了边疆教育的沧桑巨变。从战争年代在山洞中坚持办学，到如今校园整洁漂亮、书声琅琅，这所边境学校的蜕变正是靖西市推进教育稳边固边的生动缩影。 边境地区教育发展面临的核心问题在于学校布局不合理、办学条件差、教师短缺等多重困难。长期以来，由于地理位置偏远、经济发展滞后，边境乡镇学校存在撤并现象，导致学生上学距离远、家庭负担重。同时，紧缺学科教师难以补充，教师队伍结构性矛盾突出，直接影响教育质量提升。这些问题不仅关系到边境地区学生的成长成才，更关系到边疆地区的长期稳定和发展。 靖西市将教育发展与边疆稳定紧密挂钩，制定了"边境地区学校不撤并，抵边自然村教学点及幼儿园应设尽设、应建尽建"的明确要求。这个政策导向反映了以人民为中心的发展思想，确保边境地区每一个孩子都能接受良好教育。2024年以来，靖西市科学优化学校布局，大力加强边境学校建设，累计投入3.48亿元，实施边境地区薄弱学校改扩建项目205个，恢复边境乡镇初中6所，恢复抵边村教学点13所，新建抵边村幼儿园18所，改扩建国门形象学校10所，新增学位5655个。这若干举措有效解决了全市9万名学生就近入学问题，让边境地区群众看到了教育发展的实实在在变化。 龙邦镇九年一贯制学校获得1300万元专项资金用于改善办学条件，校园面貌焕然一新，功能室设备先进，宿舍食堂整洁卫生，教学楼美观大气。2024年该校恢复初中部并组建九年一贯制学校，加入靖西市第二中学教育集团，优质的教育资源不仅留住了本地429名学生，还吸引了县城回流学生就读。这充分说明，改善办学条件、提升教育质量是稳定边境人口、促进边疆发展的重要举措。 教师队伍建设是教育发展的关键。靖西市通过公开招聘、专项招聘、特岗招录、定向培养等多种方式，五年来累计招聘教师1722名，重点补充科学、心理、音乐、美术、体育等紧缺学科教师。同时用好自治区"优师计划"政策，定向培养本土化教师453名，已毕业回原籍任教193名，有效缓解了边境地区农村学校教师结构性短缺矛盾。 集团化办学成为提升边境学校教育质量的有效途径。位于中越边境8公里处的湖润镇九年一贯制学校依托集团化办学优势，与靖西市外国语学校教育集团、柳州第二十二中学等学校建立资源共享机制，开展教师跟岗学习、选派教师支教、教研联动等合作。通过"请进来、走出去"的方式，促进教师业务水平持续提高。目前该校有专任教师83人，本科及以上学历47人，副高及以上职称20人，县级及以上骨干教师占比达4.5%，多名教师获评"八桂优秀乡村教师"。这表明，通过优化资源配置、促进区域合作，完全可以缩小城乡和校际教育差距。 在传承红色基因、培养爱国意识上，靖西市充分挖掘中越边境线上的十二道门、金鸡山等红色资源，开设爱国主义教育、国防教育课堂，开展"讲边疆故事、学戍边英雄、做兴边新人"主题活动，让学生了解边疆发展历程，学习英雄模范事迹，树立为边疆作贡献的远大志向。这种教育实践将知识传授与价值引领相结合，培养了一批具有家国情怀的新时代边疆建设者。
从山洞学堂到现代化校园，靖西教育的变迁印证了教育兴边的深远意义。在这片与界碑为邻的土地上，琅琅书声正谱写着边疆稳定与发展的新篇章。