问题：就业结构性矛盾仍需以供需精准匹配破题 当前，就业总量压力与结构性矛盾并存。一方面，毕业生规模持续扩大，就业竞争加剧；另一方面，地方重点产业对高素质技术技能人才的需求更加细分，企业岗位匹配、实践经验、职业素养等提出更高要求。如何让专业设置、课程体系、实习实践与产业链、岗位链更好衔接，成为提升毕业生就业质量、推动“留赣留鹰”取得实效的关键。 原因：产业升级加速，人才培养与岗位需求需要动态对表 随着康养服务、光电信息、智能制造、智慧水务等产业加快发展，企业在研发生产、设备运维、质量管理、客户服务等环节的人才需求呈现“更新快、要求细、重实践”的特点。如果培养端仍沿用相对固化的模式，容易出现“岗位增长但匹配不足”的错位。同时，基层与本地就业的吸引力不只取决于岗位数量，也取决于职业发展通道、实习转化机制、城市配套和人才激励政策等因素，需要校企政共同推进。 影响：访企拓岗打通链条，有利于稳就业与促发展双向赋能 此次走访紧扣地方产业布局，选择与学校专业结构契合度高的企业，既对接当前岗位需求拓展渠道，也为中长期人才培养优化夯实基础。调研组深入生产一线、研发车间和服务现场，了解企业发展规划、经营状况、岗位供给与技能标准，并重点听取企业对实习生培养、岗位适配、留鹰人才激励等上的建议。“到现场看、围绕岗位谈、形成清单办”的方式，有助于把企业需求转化为专业建设和培养环节的改进方向，把实习实践转化为就业增量和质量提升空间，推动毕业生本地实现更充分、更稳定的就业。 对策：以实习就业一体化为抓手，推动专业生态与产业需求同频共振 座谈交流中，叶剑介绍了学校办学定位、专业建设与人才培养模式探索，以及毕业生就业和“留赣留鹰”工作的阶段性进展，并提出将实习就业一体化贯穿人才培养全过程。下一步可从三上持续推进： 一是强化“对接产业”的专业动态调整机制。围绕地方主导产业、战略性新兴产业和未来产业发展趋势，优化升级专业布局，将岗位能力要求前置到培养目标、课程标准与评价体系中，形成与区域经济更紧密衔接的专业生态。 二是深化“校企协同”的育人组织方式。通过订单培养、现代学徒制、共建实训基地、联合课程开发、师资互聘等方式，推动校企资源联动，提升学生实践能力与岗位胜任力，缩短从实习到就业的转化路径。 三是完善“留赣留鹰”的服务与激励闭环。围绕实习岗位质量、就业指导、岗位匹配、职业发展咨询等环节优化服务，同时加强与企业沟通，探索更具吸引力的成长平台和激励举措，提升毕业生在本地就业的稳定性和获得感。 前景：常态化拓岗与高水平产教融合将释放更大效应 从此次行动释放的信号看，学校正更主动走向产业一线，把就业工作前移到人才培养链条前端，将校企合作落到岗位需求与能力标准上。随着访企拓岗常态化推进、实习就业一体化体系优化，校企协同育人将更加紧密，毕业生在本地重点产业中的就业吸纳能力有望深入增强。面向新一轮科技创新与产业变革，高水平产教融合将成为提升人才供给质量、支撑新质生产力发展的重要抓手，也将为地方高质量发展提供更稳定的人才支撑。
促进高质量充分就业——既关乎民生——也关乎发展。把企业“用人清单”转化为学校“育人清单”，把学生“实习经历”转化为“就业能力”，需要校企双方在同一条链条上协同发力、持续投入。合作机制越稳定、越贴近产业需求、越聚焦能力培养，并以就业质量为检验，毕业生在基层和一线的成长空间就越大，地方高质量发展的动力也将更扎实。