2023年那会儿，济钢高中和漯河实高因为对分课堂这个事儿开始打交道。2026年，漯河实验高中的党委书记张旭带着几个人专门跑到山东济南去了，主要是想给山东省济钢高级中学的老师们露一手。济钢高中的党委副书记桑胜旺和校长也在门口把客人给接了进去。这一趟不光来了两位大领导，学校里所有的教学干部、高一各个学科的主任，还有那些之前学过对分课堂的种子老师都聚在了一起。 桑胜旺先给大家打了个招呼，把漯河实高的老师们请到了济钢来表示欢迎。他简单介绍了一下学校是怎么发展起来的，还有师资队伍的情况。重点是把学校最近搞对分课堂的经历给大家讲了讲，说说他们一开始是怎么想的、怎么做的，遇到了什么困难又是怎么解决的，这就让大家看出来学校是真想在教学改革上下功夫。 接着轮到张旭说话了。他先是回忆了一下漯河实高这几年是怎么走过来的，又把自己多年来在课堂改革里攒下的经验一股脑儿倒了出来。特别是这五年来推行对分课堂的过程，从刚开始的想法变成试点，再到现在变成特色做法，张旭把每一步都讲得清清楚楚。他觉得济钢高中这次能在短时间里把对分课堂搞得这么好，是特别值得大家学习的。 后来田雅主任也上台讲了讲他们学校的管理经验。她把一个叫“四权驱动·四层协同·三阶推进”的班级管理模型给大家详细解释了一遍。这个模型把班里的知情、决策这些权力都分给了老师和学生，不让班主任一个人太累。这样一来学生就能真正管起自己的班级来，传统那种师生关系紧张的老问题也就解决了。 范昕主任则专门讲了讲怎么搞教研创新。他说他们学校弄了个迭代教研的模式，就是把上课的过程全都放到网上去公开让大家看。从2023年开始到现在已经搞了80轮了，通过展示、讨论再展示这种螺旋式上升的办法，重点是帮老师把课讲精练。到了2026年他们又把这个模式升级了一下，专门加了个再研讨的环节，不光是看老师怎么教，还得听听学生学得咋样。 分享完了以后，济钢高中的老师们就把自己遇到的难点拿出来跟漯河实高的老师互相探讨了一下。两边一问一答的把问题都给解开了。这次交流正好是新学期开学前搞的，给济钢高中找了个非常好的平台去学习别人好的经验。这次活动不光是让济钢高中的课堂建设更上一层楼，也给接下来的工作指了条明路。