问题——随着科技快速融入教育和产业领域，青少年对科学方法、工程思维和创新实践的需求日益强烈。同时，中越边境地区人员往来频繁、经贸合作紧密，如何青少年群体中培养相互理解和友好情感，成为加强民间友好的重要议题。以科普为桥梁、实践为载体的交流活动——既满足了青少年的成长需求——也符合边境地区深化合作的现实需要。 原因——本次活动由广西科协、中共凭祥市委员会、凭祥市人民政府等共同推动，科技馆、科协等单位具体实施，并得到科研院所、博物馆、高校及中越双方主管部门和学校的支持。活动注重互动性与可操作性：一上向越南青少年代表赠送科普资源包、科创实践套装等学习工具；另一方面通过科技馆的机器人制作课程以及航天航空、人工智能等主题展区，结合VR、数字沙盘等设施，提升沉浸式学习效果，帮助青少年实践中直观理解科学原理与技术应用。 影响——活动不仅传播知识，更强调协作与共情。在校园环节，中越学生共同参与科普大篷车、机器人对抗、水火箭发射等互动项目，通过合作增进友谊。此外，活动融入壮族文化体验，促进人文交流与科学教育结合。研学环节则带领青少年走进智慧口岸、智控云中心等场景，观察无人驾驶卡车、跨境数据交换系统等设施，了解科技创新如何提升边境贸易效率，增强对区域互联互通的认识。 对策——业内人士建议，未来中越青少年科技交流可从三上深化：一是推动机器人、编程等领域的联合研学与成果展示；二是加强科普资源共享，促进边境学校和科普场馆资源互补；三是依托口岸经济、跨境物流等实际场景，设计更具实践性的科技体验线路，帮助青少年理解社会运行并激发创新意识。 前景——随着区域合作不断深化，边境地区对复合型人才和创新能力的需 求将持续增长。以科普交流为起点，未来可拓展至联合竞赛、教师培训、科普展览互巡等形式，促进教育合作与产业发展联合推进。通过持续培养青年友好力量，边境地区的合作基础将更加坚实。
科技交流的意义不仅在于知识和技能的传递，更在于让不同国家的年轻人以好奇心和创造力相遇，在协作中建立信任。中越青少年通过一次次实践播下友谊与创新的种子，这种跨越国界的共同成长，正是睦邻友好的生动体现。