孩子们在三年级就能学会看图写作啦，今天咱就来聊聊这个事儿。04家孩子明明、乐乐和妹妹丽丽把风筝带上了天空。星期天早上，太阳暖暖的，风轻轻的，三个人带着各自的风筝冲进了公园。抬头看天空，各种各样的风筝都在飞，金鱼好像在海里游，蜈蚣在扭动身子，老鹰在云端盘旋。 先把视线给拉到天上，作者先给咱们来了一张全景图，把天空当成了热闹的博览会。让风筝成了主角，再用“游”“扭”“翱翔”这些动作词把静态的风筝给写活了。接下来镜头拉近一点，明明、乐乐和丽丽三个人就登场了。明明手里攥着线轴，左手里拉着绳子；乐乐举着风筝，嗓子都喊哑了：“再跑快一点！”这时候动作加上语言，画面就变得特别生动。 远处的场面也挺温馨的，一家三口的彩色三角风筝飞上天了。父母在笑，小弟弟在蹦跳。虽然这些细节没写太多，但把“放风筝就是全家快乐”这个暗线给埋好了。写作有四把钥匙呢：第一把钥匙就是按顺序来写，从天空到地面再拉回人物；第二把钥匙就是给画面加点动态感，让风筝会飞、人物会说话；第三把钥匙就是加点小波折；第四把钥匙就是用比喻句来点缀一下句子。 家长陪练三步走：第一步是先让孩子口头说一说自己看到的场景；第二步是让孩子对照范文找找哪里有问题；第三步是把“放风筝”分成几个场景来写，最后再拼成一篇完整的文章。写完之后别忘了回头看一看天空是不是色彩斑斓？人物动作是不是连贯？心情变化是不是跟着风筝一起飞扬？只要这些都没问题，这篇看图作文就成功了一半啦！剩下的就交给下次更高的天空吧！