日前,峨眉山市第一小学校举办了主题为"开卷品书香 悦读伴成长"的第37届读书节系列活动,其中二年级"阅读中国"经典诵读比赛成为重要环节。
活动通过组织学生集体诵读中华经典篇目,将传统文化教育有机融入校园日常教学,为青少年搭建起亲近传统、传承文脉的实践平台。
本次比赛分为上下两个场次,来自16个班级的学生依次登台展示。
诵读内容涵盖面广泛,既有弘扬爱国主义精神的作品,也有展现传统文化智慧的篇章。
参赛学生通过集体诵读形式,演绎了涉及传统节气、古典诗词、家国情怀等多元主题的作品,将中华优秀传统文化的丰富内涵以青少年易于接受的方式进行呈现。
从活动内容设计来看,此次诵读比赛注重将爱国主义教育与文化传承相结合。
学生们诵读的作品中,既有展现当代少年精神风貌的篇章,也有致敬英雄人物、表达家国情怀的内容,还包括介绍二十四节气智慧、古典诗词韵律、地域文化特色等传统文化元素的作品。
这种多层次的内容安排,体现了基础教育阶段文化教育的系统性思考。
从教育实践角度分析,经典诵读活动具有多重育人功能。
首先,通过诵读经典篇目,学生能够在语言学习中积累文化知识,提升语言表达能力和审美素养。
其次,集体诵读形式有助于培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。
再次,通过接触不同主题的文化作品,学生可以在潜移默化中增强文化认同感和民族自豪感,为树立文化自信打下基础。
值得关注的是,峨眉山市第一小学校已连续举办37届读书节活动,这种长期坚持体现了学校对文化教育的重视。
校方负责人表示,学校始终将读书节作为推进校园文化建设的重要载体,通过系列化、常态化的阅读活动,营造浓厚的书香氛围,让阅读成为师生的日常习惯。
当前,在国家大力推进中华优秀传统文化传承发展的背景下,基础教育阶段如何有效开展文化教育成为重要课题。
峨眉山市第一小学校的实践提供了一个可供参考的样本:通过搭建展示平台、设计丰富内容、创新活动形式,将文化教育融入学生喜闻乐见的活动之中,既避免了简单灌输,又确保了教育效果。
从更深层次看,经典诵读活动的意义不仅在于让学生掌握具体的文化知识,更在于培养他们对传统文化的兴趣和认同。
当青少年在成长关键期与优秀传统文化建立情感联系,文化自信便能在他们心中生根。
这种从小培养起来的文化认同,将成为他们未来人生发展的精神底色。
本次比赛最终评选出特等奖5个、一等奖5个、二等奖6个。
评奖结果既是对学生表现的肯定,也体现了学校对文化教育的导向作用。
通过设置奖项激励,学校引导学生积极参与文化实践,在比赛中增长知识、锻炼能力、提升素养。
阅读不是短期竞赛的“热闹”，而是面向未来的“底气”。
当孩子们用稚嫩而坚定的声音朗诵经典、表达情感时，传递的不只是语言之美，更是文化认同的萌芽与责任意识的启程。
把书香留在校园、把经典融入成长，需要制度化的坚持与更精细的育人设计。
唯有久久为功，方能让文化自信在一代代少年心中扎根，生长为面向未来的精神力量。