在基础教育领域，如何在提升教学质量的同时减轻学生负担，一直是难题。潍坊市以系统化教学改革为抓手，探索出一条从识字到表达的语文教学新路径。当前语文课堂普遍存在内容割裂、学生参与不足等情况。以讲授为主的教学方式容易让学习变成被动接受，效率不高，部分学生还会因此产生抵触情绪。潍坊市教育部门在多年实践中认为，症结在于教学没有真正围绕学生展开，缺少学习过程中的体验与互动。
减负不是简单做“减法”，提质也不是盲目做“加法”。把时间与精力更多放在课堂，把方法与能力更多教给学生，让学习在校内高质量发生，才是破解负担与效率矛盾的根本路径。语文教育的目标，最终要落在让孩子能读、会想、敢说、善写；当课堂真正回归以学为中心，成长便会在一次次真实表达与深度阅读中悄然发生。