在2019年，Chen和Jie、John还有Mike都被阳信县劳店镇中心小学的老师Yang Juanjuan带入了一节生动的英语课。为了提升大家的教学水平，这个学校里的名师工作室，把学本教学推到了更深的层面。他们给每位成员分配了打磨一节代表课的任务，还成立了青蓝互助小组。每个学期他们至少要磨出一节好课，然后把课件和视频收集起来，通过公众号分享给全县的老师。阳信县小学英语名师工作室希望大家通过互相学习共同成长。这次课的内容是关于人物变化的对话。教材里讲了Chen Jie和John去Mike家做客，翻到了一张老照片。这张照片让他们开始回忆过去和现在的对比。Mike以前喜欢粉色，现在却不喜欢娘炮色；Mike以前是个社恐，现在变成了社牛；John小时候个头不够高，不能骑自行车，现在每天都骑自行车，把小轮子骑成了大梦想。孩子们通过观察和分享学会了用I could... / I couldn't... / I can... / I can't...把变化和不变的地方说清楚。这次单元的主题是今昔对比，包含了外貌、性格、兴趣的变化，以及家庭、学校、社区的环境变化。孩子们在学习中明白了变化是好事，是成长的证据。他们也学会了用发展的眼光看待自己和世界。五年级学生已经掌握了一些形容词和句型，为这次学习提供了基础。但他们对自己的变化往往后知后觉，对动词过去式的使用还在机械记忆阶段。这节对话课帮助孩子搭建了三座桥：看到个人成长的轨迹、感知环境与社会的变迁，还有形成“变化是常态，接纳是智慧”的心态。通过老照片引发回忆、听对话捕捉信息、说自身迁移输出、议他人拓展视野、写变化情感升华，每个环节都围绕“变化”这条主线展开。杨娟娟是一位年轻教师，在2019年入职阳信县劳店镇中心小学。她毕业于山东大学（研究生保送），英语专业八级，本科段还修了英语和法律双学位。任教以来她获得了很多荣誉和奖项，还参与了省级课题研究并顺利结题。她把磨课当成修行，先独学再群学，把困惑写进教案中。她说：“一节好课不是讲出来的，是改出来的；不是一个人的独舞，是一群人的合唱。”正是这份认真让这次对话课充满了温度、宽度和深度。