越南教育培训部职业教育与成人教育局日前正式批复河内工业职业大专学校，同意其与中国南宁职业技术大学开展工业电子技术专业联合办学项目；此批复标志着中越职业教育合作迈入新阶段，也反映了两国产业人才培养领域的深度融合。 这项目具有鲜明的创新特色。学制设定为三年，采取"外国教育课程，颁发外国文凭"的合作办学形式，招生对象为具有高中或中专学历的越南学生。项目依托中国—越南电子信息现代工匠学院，实施"1+1+1"分阶段培养模式：第一年学生在河内工业职业大专学校学习基础课程和专业理论，第二年赴南宁职业技术大学深化专业学习，第三年进入现代工匠学院共建企业进行实训和实习。这一设计打破了传统地域限制，使学生能够充分利用中越两国的教育资源和产业优势。 从课程设置看，项目采用"校校企"三方联动机制，由中越双方共同制定人才培养方案、设置课程体系。教学采用面授方式，同时运用越南语和汉语进行双语教学，学生完成学业后获得双方学校颁发的毕业文凭。这种模式既保证了教学质量的国际化标准，又兼顾了本地化教学需求。 该项目的核心创新在于"中文+技能+文化"的融合培养理念。学生在掌握工业电子技术、智能产品开发与应用等专业技能的同时，通过在华学习和实习，能够系统学习中文、了解中国企业文化和管理理念。这一综合培养方式为学生毕业后进入中资企业或其他国际企业就业创造了竞争优势，拓宽了职业发展空间。 从产业需求角度看，电子信息产业是中越两国重点发展的战略性产业。越南作为全球电子产品制造的重要基地，对高素质技能人才的需求持续增长。中国在电子信息产业的技术积累和产业链完整性上具有明显优势。该联合办学项目正是在这一背景下应运而生，实现了教育资源与产业需求的精准对接，有助于培养适应区域产业发展需要的高技能人才。 该项目还具有重要的区域合作意义。作为中国—越南电子信息现代工匠学院的重要组成部分，它表明了中越两国在职业教育领域的深度合作。通过这一平台，两国可以共享教育经验、互补产业优势、培养适应两国产业发展需要的人才队伍，继续推动中越经济社会交流与合作。 从前景看，该项目的成功实施将为中越职业教育合作树立典范。随着项目的推进，预计将吸引更多越南学生参与，同时也可能激发其他专业领域的合作机制创新。这种跨境、跨校、跨企的人才培养模式，有望成为区域职业教育国际合作的重要探索方向。
职业教育连接人才培养与产业发展。南宁职业技术大学与河内工业职业大专的合作，是以教育服务产业发展的务实探索。未来，只有坚持质量优先、需求导向、开放合作，将课堂与工厂、专业与岗位、语言与文化有机结合，才能帮助更多青年实现技能成才、合作共赢。