最近，贵阳有个激动人心的消息，三名高中生给咱们展示了什么叫真正的创意与才华。 2025年12月，有个叫龙方和的老师，把他自己指导的学生送进了贵州省科普专家库，这个消息让大家都很激动。 他跟他的学生们在“贵青杯”第二届贵州省青少年航空航天创新设计大赛中大放异彩。 杨国豪、杨金洲和许国航这三个学生给咱们展现了他们的智慧和汗水。 他们通过自主研发载重无人机系统，赢得了一等奖。 龙方和老师带领他们，从三维建模一直到真机调试，完成了整个研发流程。 这个团队一开始就充满热情地向老师表达了他们研制载重无人机的意愿。 一开始他们遇到了很多问题，技术瓶颈和协作挑战都让他们头疼。 龙方和老师用了一种特别的方式来引导他们，带他们参观校史展览，讲述老一辈科学家的故事。 他还给这个团队实施了轮值组长制度，让每个成员都能锻炼自己的能力。 在一次模拟飞行测试中，这个无人机因为结构强度不足和程序漏洞坠毁了。 但是这些少年没有放弃，他们迅速调整心态重新开始工作。 他们用科学态度复盘故障原因，加强机身结构、加装散热系统、优化避障算法等方法成功重建和升级了这个无人机。 在决赛现场，这三位少年沉着展示了自己的设计思路和创新亮点。 评审专家们对他们清晰的表达、严谨的论证以及对工程细节的把握给予了高度评价。 这个过程让他们体会到团队协作和持续迭代是多么重要。 这次成功背后还有一个重要因素：系统化的科创育人机制。 龙方和老师一直致力于探索理论奠基、实践深化、成果转化这个培养模式。 他注重在项目中融入意志品质锻造和团队精神培育。 这个模式已经帮助他的学生们在多项全国性高水平科创赛事中获奖数十人次。 现在，贵阳市清华中学的科创教育团队正在规划未来方向，他们计划在2026年组织学生参加全国青少年科技创新大赛等更高平台发起挑战。 这个故事告诉我们创新在实践中深化，人才在磨砺中成长。 他们不仅为我们提供了榜样，也证明了基础教育阶段对科技创新人才培养越来越重视。 大家都希望通过课程改革、平台搭建与机制创新来激发更多青少年的科学兴趣、锤炼他们的创新本领、树立报国志向。 这个奖牌不仅仅代表荣誉，更重要的是给更多心怀梦想的少年点亮了一条可循可期的科创成长之路。