咱们可以把《红楼梦》前40回分成八个大段，每一段大概是五回左右。从黛玉进贾府开始，一直讲到元妃省亲。大家先把作者、版本、续书这些争议话题过一遍，把人物关系和主题都搞清楚。这样预习一下，接下来就好办了。 第一段讲的是黛玉刚到贾府的经历。她步步留心、时时在意，就像读者刚进大观园一样。从她的视角看，荣国府既富丽堂皇又暗藏杀机。这里还出现了金陵十二钗的判词，这就暗示了全书的悲剧底色。 第二段是宝钗和黛玉的较量。第8回周瑞送宫花的时候，两人态度完全不同。宝钗主动送花，黛玉却很戒备。这时候“金玉良缘”和“木石前盟”的矛盾就埋下了伏笔。 第三段是凤姐协理宁国府。第13回秦可卿出殡的时候，凤姐展现了她杀伐决断的一面。通过这个事件，读者就能看到凤姐在贾府的实权有多大了。后来她再协理荣国府，其实就是以前套路的重演。 第四段是元妃省亲的盛景。大观园修得漂亮，但元春却说缺少田舍风味。为了迎接圣驾，贾府还借了钱修园子，这就为以后的抄家埋下了经济和人事的引线。 第五段讲的是贾母的双面人生。她表面上疼爱孙辈，实际上把持着财权和婚配大权。第22回宝玉做生日戏的时候，贾母一句话就把权力边界说得很清楚了。 第六段讲的是宝钗突然变得温柔起来。回顾前面几章就知道，她不是天生温顺的。第27回“滴翠亭杨妃扑蝶”，她替红玉解围的举动其实是为自己铺路。 第七段是晴雯撕扇的故事。宝玉一句“龄官画蔷”戳中了晴雯的心事，她当场发脾气、摔扇子。这任性背后其实是长期压抑的情绪释放。 第八段是刘姥姥二进荣国府的故事。她用“老刘老刘”逗大家乐的时候，其实也把贫富差距推向了极致荒诞。回看这段就会发现刘姥姥每一次出场都在加速贾府的衰败。 上了这门课之后老师反思发现学生底子比较薄，交流的时候往往变成老师一个人唱独角戏。所以老师准备先让学生做个思维导图和速读笔记，降低文本障碍再上课。老师也要退到幕后去做穿针引线的工作。 有同学觉得五回一段太机械了？其实人物的变化跨章节才能看出来。比如讲凤姐的时候不光要看第13回，第15回泼醋的事也能拿来佐证；讲贾母的时候不光要看第22回，第39回吃茶的细节也能说明她的权威。 还有同学说老师一讲就兴奋得不得了？为了防止这种情况老师决定每节课留20分钟让学生安静写微论文——只要三行字但要自圆其说；再抽5分钟朗读分享。这样就能把思考和表达的时间都还给学生了。