在新时代思政教育改革背景下，如何突破传统课堂局限，让思想政治教育真正入脑入心，成为各地教育部门面临的重要课题。
宁夏银川市通过三年探索实践，创新打造的"行走的思政课"教育模式，为这一难题提供了具有示范意义的解决方案。
长期以来，思政教育存在理论与实践脱节、教学形式单一等问题。
银川市教育局调研发现，传统"填鸭式"教学难以激发学生兴趣，抽象理论难与生活实际产生共鸣。
为此，该市立足本土资源优势，系统整合72个特色实践基地，构建起覆盖城乡的思政教育实践网络。
这一创新实践的核心在于"三个转变"：教学场所从封闭课堂转向开放社会，教学内容从书本理论转向实践认知，教学方式从单向灌输转向多维互动。
在闽宁镇教学点，学生们通过对比移民前后实景，直观感受脱贫攻坚的历史成就；在白芨滩保护区，师生们亲手扎设草方格，切身体验生态治理的艰辛与价值。
课程设计突出"四维融合"特色：一是将民族团结教育融入闽宁协作实践，二是将生态文明理念植入治沙造林活动，三是将文化自信培育结合西夏陵等历史遗迹研学，四是将乡村振兴战略对接特色产业发展观察。
这种立体化的教学设计，使抽象理论转化为可感知、可参与的具体实践。
特别值得关注的是课程设置的创新性。
通过"问题导向+情景体验"教学法，设置"治沙精神源动力"等开放性议题，引导学生从被动接受转为主动探究。
在葡萄酒庄实践环节，学生不仅学习酿酒工艺，更要思考特色产业对区域经济发展的带动作用，培养系统性思维。
教育部门数据显示，该模式实施以来，学生课堂参与度提升47%，理论认知转化率提高35%。
多位教育专家指出，这种"做中学、学中悟"的方式，有效破解了思政教育"最后一公里"难题，为全国同类地区提供了可复制的经验样本。
展望未来，银川市计划进一步拓展实践场景，将VR虚拟实践、科研院所参观等纳入课程体系。
教育部门负责人表示，将持续优化"行走的思政课"品牌建设，推动形成"校地协同、资源共享"的长效机制，让思政教育真正成为滋养青少年成长的精神沃土。
思政课的生命力在于与时代同频、与现实相连。
让学生在行走中观察中国、在实践中理解中国、在思考中热爱中国，才能把价值引导从课堂延伸到生活，把理想信念从口号转化为行动。
以社会大课堂承接思政小课堂，以真实场景回答成长之问，这种更有温度、更有力量的育人方式，正在为青少年注入面向未来的精神底气与责任担当。