在江苏省常州市北郊高级中学的创客教室里，一堂别开生面的思政课正引发师生们的深刻思考。
江苏省教育厅厅长江涌以中美学生合作搭建的"鲁班桥"为教学案例，将传统文化传承与国际交流实践有机融合，为新时代思政教育提供了生动样本。
这堂题为"涵养家国情怀，树立文化自信"的专题思政课，源于三个月前中美青少年文化交流的实践成果。
当时，两国学生仅用木条榫卯就搭建起一座无需钉铆的拱桥，这一凝聚东方智慧的创造令美国师生惊叹不已。
江涌在课堂上特别提到，一位体重250磅的美国足球队员在亲身走过这座桥后，对中国传统建筑技艺产生了由衷敬佩。
当前，随着我国国际影响力不断提升，如何向世界展现真实、立体、全面的中国形象成为重要课题。
江涌指出，青年一代正处于世界观形成的关键期，培养其文化自信和传播能力，对构建人类命运共同体具有重要意义。
调查显示，00后青少年对传统文化的认同度达87%，但主动传播意识仍有提升空间。
江苏省教育厅近年来积极推进思政课改革创新，通过"行走的思政课"等实践教学模式，让抽象的理论变得可感可知。
此次以"鲁班桥"为载体的教学实践，正是这一理念的生动体现。
江涌强调，讲好中国故事不仅要展示传统文化瑰宝，更要阐释当代中国的价值追求和发展理念。
课堂上，学生们深受启发。
高一学生王姝灵反思道："我们对自己文化的熟悉反而容易忽视其价值。
"胡洋洋同学则计划从身边小事做起，向外国友人介绍家乡风物。
这些反馈表明，通过具象化的教学方式，可以有效激发青少年的文化自觉和传播热情。
专家认为，这种"小切口、大主题"的思政教育模式具有示范意义。
南京师范大学教育科学学院教授李政涛指出："将文化传承与国际视野培养相结合，是新时代思政教育的重要方向。
"江苏省计划将此类创新案例纳入思政课教学资源库，在全省范围内推广。
展望未来，随着国际交流日益频繁，青年一代在跨文化沟通中的作用将更加凸显。
江涌寄语学生："你们既是中华文化的传承者，更是新时代中国故事的创作者。
"这堂课不仅传递了知识，更在青少年心中播下了文化自信的种子。
一座桥从古代跨越到当代，从物理结构升华为文化象征，再进一步转化为青年学生的使命担当。
这堂思政课的意义正在于此——它提醒我们，文化自信不是空洞的口号，而应该体现在每一个青年人的行动中。
当代中国青年生逢其时、肩负大任，他们既是中华文明的继承者，也是中国故事的讲述者。
在新时代的国际舞台上，这一代青年正在用实际行动证明，中国不仅有悠久的过去，更有光辉的未来。
从常州到世界，从校园到社会，青年学生们正将这份文化自信和家国情怀，化作脚下的每一步路、心中的每一份责任。