广东在生态文明建设方面搞出了一套自己的办法，自然教育成了重要的载体。广东省把自然教育纳入发展规划，硬是把系统推进给搞了出来，四大体系建设也是有模有样的。“十四五”期间，广东把自然教育从零散探索变成了系统构建。全省建成了134个省级自然教育基地，还打造了175条特色径。这个数量把预设目标给超了。产业体系方面也有进步，形成了多方参与的模式，研发出400多项教育产品。标准体系方面还率先出台管理办法，发布了11项标准。传播体系也是弄得有声有色，通过论坛和季活动搭建网络。这些举措提升了服务能力，还奠定了制度基础。广东自然教育能这么快发展起来有好几个原因。省级层面高度重视，成立了专项小组，还把成果纳入职称评审范围给政策支撑。还把资源整合起来，把教育和生态文化功能融合在一起。另外注重品牌培育和差异化发展，鼓励各地打造特色实践。这些措施让公共服务覆盖面更广了，体验性也更好了。“十四五”以来，累计开发特色课程近2000门、活动近1.4万场、服务人次超2000万。场馆数量增长了115%，访客量持续攀升。广东作为全国自然教育示范省给别人提供了很多经验，核心是把单一活动变成综合产品。未来会继续深化跨界协同和人才培育。这说明生态价值能转化为公共产品，“广东实践”为讲好中国生态故事提供了鲜活例子。