衡阳市华新实验中学 为了给校园构筑一道坚固的“心”防线，学校开展了两场关键活动，给师生们提供了巨大的支持和能量。心理委员们在上周四接受了吴楚彦老师的培训。吴老师把上学期表现优秀的心理委员进行了表彰，肯定了他们在校园中的重要作用。吴老师向大家解释了心理委员要扮演“支持者、倾听者、观察者”这三个角色。还为同学们传授了一些应对冲突的技巧，比如使用红黄绿灯法进行风险预警。吴老师强调，心理委员需要学会关注、倾听和报告，并且要记录下每次事件的情况。他还给大家布置了任务，要填好《心理委员工作情况记载表》。培训结束后，一些同学填写了反馈表，对这次活动表示非常满意。这些反馈将帮助学校今后更好地开展心理健康教育工作。 另一个活动是3月23日上午李柳之老师策划的班主任减压与赋能沙龙。在这次沙龙里，老师们得到了一次很好的放松机会。李老师给每个人传递一本书，象征着每个人所承受的压力。每个老师都大声说出最近感到压力大的事情，通过这个方式让大家把心里话说出来。 李老师接着让大家两两结对，互相写下对方的优点或者做得好的事情。这个环节让老师们感受到了彼此之间的支持和关心。大家互相传递着正能量，感受到自己并不是孤军奋战。 沙龙结束后，李老师又进行了细致入微的培训，教给班主任们如何进行学生心理访谈工作。李老师强调要形成一个闭环制度：发现问题、评估问题、干预问题和反馈结果。这样才能更好地帮助学生解决心理问题。 这两场活动都是为了给师生们提供专业的支持和温暖的关怀。吴楚彦和周文芝老师通过这两次活动诠释了学校心理健康教育的核心：用专业和温度编织网络，用观察和倾听守护成长。丁海军编辑把这个故事整理成了一篇文章，让更多人了解到这个学校在校园心理健康方面所做的努力。