寒假期间大学生返乡人数增加，如何让“回家”与“成长”更好衔接，把青年所学所长与基层治理、公共服务、产业发展需求对接起来，是不少地方推进青年工作面临的现实课题；安宁市启动2026年寒假大学生“返家乡”社会实践活动，通过制度化设岗、规范化培训和属地化管理，为返乡学子提供基层一线锻炼平台，也为用人单位搭建识才、育才、用才的通道。 从问题看，一方面，高校学生普遍希望真实岗位中了解国情社情、提升能力，尤其期待在公共管理、社会服务、基层治理等领域积累经验；另一上，基层单位窗口服务、材料整理、宣传引导、社区治理等工作中存在阶段性用工需求，同时也需要引入青年视角和数字化思维，提升工作活力与治理效能。若组织不够到位、引导不够规范，社会实践容易出现岗位与专业不匹配、任务零散、管理保障不足等情况，影响实践质量和参与体验。 从原因看，安宁市此次活动延续“因需设岗、按岗招人、双向选择、属地管理、就近就便”的组织模式，重点在于把“需求”提前摸清，把“匹配”落到实处。活动启动报名后共有180名大学生参与，经过岗位对接、资格筛选、面试考核等程序，最终遴选92名学子进入党政机关、企事业单位及街道社区等岗位，实践周期一个多月。通过公开透明的选拔机制，既保障岗位质量与人员素质，也帮助参与者明确岗位纪律与工作预期，减少“走过场”“打卡式”实践。 从影响看，这类实践对青年成长与城市发展具有双向促进作用。对大学生而言，在机关单位、社区网格、企事业岗位参与工作，有助于在办文办会、群众沟通、项目协同、政策理解诸上提升综合能力，形成更贴近岗位要求的职业素养；对地方而言，青年参与能为基层公共服务带来新动能，政策宣传、文明实践、便民服务、数据整理等环节提升效率，也能在实践中增强青年对家乡的认同感与归属感，逐步形成“回得来、留得下、干得好”的人才循环。 为提升实践实效，前置培训和纪律教育尤为关键。启动仪式上，往届优秀实践生代表结合深入基层、服务群众的经历作交流，为新参与者提供可参考的做法。随后开展的岗前培训，围绕就业创业扶持政策、机关办文办会实务等内容进行讲解，并组织观看保密工作警示教育视频，帮助学生尽快完成从“校园”到“岗位”的转换，明确工作边界和纪律要求。对基层单位而言，完善带教机制、明确岗位职责、建立评价反馈，同样是把“短期实践”转化为“长期育才”的关键。 从对策看，推进“返家乡”社会实践提质增效，可在现有基础上深入做细三上工作：其一，优化岗位供给结构，围绕基层治理现代化、公共服务提效、产业升级、文旅融合等重点方向，设置更多兼具学习价值与实际贡献的岗位，减少重复性、成长性不足的任务；其二，完善全过程管理，压实属地管理与单位带教责任，建立工作清单、周度反馈与阶段总结机制，确保实践有目标、有产出、可评价；其三，打通实践与就业衔接，推动政策宣讲、职业辅导、校地合作同步开展，让更多青年在实践中明确发展方向、积累职业能力，形成人才引育的良性链条。 从前景看，随着各地对青年发展型城市建设和人才强市战略的重视不断增强，“返家乡”等品牌实践活动正从单一志愿服务，逐步升级为“实践锻炼+能力培养+就业引导”的综合平台。安宁市本次活动以规范选拔、岗位匹配和系统培训为抓手，有望提高实践质量，推动更多青年在基层一线受教育、长才干、作贡献，并带动更多青年关注家乡、参与建设、服务发展。
当代大学生返乡参加社会实践，既满足个人成长需要，也契合地方经济社会发展需求。安宁市通过组织“返家乡”社会实践活动，搭建了青年学生参与基层实践的平台，让青年在实践中增长见识、锻炼能力、明确方向。这个做法反映了对青年发展的重视，也为其他地区培养和吸引青年人才提供了参考。随着实践持续推进，更多青年学子将更深入地了解家乡、热爱家乡，并以实际行动为家乡发展贡献力量。