9月7日下午，青岛九中物理组召开新学期的第一次集体教研，校长朱培波和高丽娟老师带头参与。高丽娟老师先带大家回顾了上一学年的成果：他们共同编写了《优秀案例》和《课程标准理解与实践》等校本教材，多篇教学论文在省级以上期刊发表，还在市、校两级优质课评比中获奖。她强调，这些成果都是全组合力创作的结晶，每个人的付出都不可或缺。随后，高丽娟老师展望了2024年的工作：她列出了一系列任务清单，并提出了“如何把核心素养落地到每一节常态课？”这个研究命题。她建议青年教师每周至少读两篇前沿论文并撰写读书笔记；中老年教师每学期开放一节“示范课”，把经验转化为学案和微课；全组每月举行一次“微论坛”，聚焦课堂痛点。高老师提醒大家，写作只是手段，培养研究习惯才是目的。 朱培波校长在总结时肯定了物理组的工作表现，并指出未来要把“老宝”和“新锐”装在同一个育人大口袋里。他希望青年教师能把老教师的经验和新技术手段结合起来形成“1+1>2”的效果。他特别提醒青年教师要主动挖掘老教师们的经验财富。 在这次教研活动结束后，三位老师分享了自己的小目标。兰天成表示要把每节课都当成微型探究实验，设计三段式流程并撰写反思文章；邱纯凯入职三年后遇到论文写作困难，这次教研让他明白了先积累反思再谈论文；孙宝全计划将班级管理中的物理教学案例运用到小组管理中去。 青岛九中物理组已经将本次教研拆分成三张任务卡贴在办公室显眼处：9月第三周举办青年教师示范课主题“核心素养可视化”，10月中旬举行“最难讲的三个实验”微论坛比拼，11月上旬开展读书笔记展评并收藏优秀作品。高老师表示只要坚持完成这些任务清单打钩完，教学质量就会在微循环中不断提升。 最后这个教研活动让大家感受到了青岛九中物理组在“礼贤复兴”大背景下的愿景：让每节课成为学生探究世界的起点，让每一位教师在研究中遇见更好的自己。课堂灯火通明中他们继续深耕未来。