当前高中英语教学存在如何在新课程标准框架下，提高学生语言运用能力和学科核心素养的重要课题；传统的碎片化教学模式难以符合学生综合发展需要，推进单元整体教学改革成为深化教育教学改革的必然选择。 为推动该改革进程，青岛市于2026年3月20日在青岛二中组织召开了高一英语单元整体教学专题教研活动。此次活动汇聚了来自市内多所中学的英语教师，围绕如何在单元层面整体设计教学、优化课堂结构、培养学生核心素养等问题进行了深入研讨。 在课堂展示环节，青岛二中教师张志勇呈现了必修二Unit6《Understanding Ideas》的教学实践。该课例通过情境创设、任务驱动和小组探究等多维教学方式，将语言知识学习与主题意义探究有机结合，充分反映了单元整体教学的核心理念。学生在完成真实任务的过程中，既掌握了语言知识，又提升了思维能力和文化理解水平，展现了新型教学模式的实际效能。 在经验交流中，各校教师分享了各具特色的教学创新做法。青岛二中高一英语集备组代表刘丰华老师介绍了必修二Unit6《Earth First》的高效课堂设计思路。该设计采用四步备课法，强调学生能力培养和思维可视化，设计了读后输出任务，通过学生互评实现教学、学习、评价的有机统一，形成了闭环的教学质量保障机制。 青岛十五中教师贾轶群从时代背景、框架建构、课例实践等多个维度系统阐述了大单元教学与深度学习的实践路径，将理论高度与实操细节相结合，为参会教师提供了可操作的教学方法论。青岛十七中教师刘江玲则聚焦精准教学，分享了通过青蓝结对、目标管理卡等方式实现因材施教的经验，并探索利用新媒体技术拓展英语学习的时空边界，推进听说读写全维度训练。 这些创新做法的共同特点是，都以学生发展为中心，以单元为整体设计单位，打破了传统按课时分割教学内容的局限。通过明确的学习目标、真实的学习任务和多元的评价方式，使学生在完成有意义的学习活动中，逐步积累语言知识、发展语言技能、提升文化素养。 此次教研活动的举办，反映了青岛市高中英语教学改革的加快。通过搭建教师交流平台，促进教学经验共享，有助于形成全市高中英语教学的共识，推动教学改革的系统推进。同时，这种基于课堂实践的教研方式，也为其他学科的教学改革提供了有益借鉴。 展望未来，随着单元整体教学理念的继续推广和深化，高中英语教学将更加注重学生核心素养的培养，更加强调语言学习与思维发展的统一，更加重视学生在真实情境中的语言运用能力。这将有助于培养适应时代发展需要、具备国际竞争力的优秀学生。
教学改革的成效最终体现在课堂变化上；以单元整体教学为抓手，贯穿主题意义，嵌入评价机制，建设教研共同体，才能让新课标真正落地。青岛此次教研活动传递出明确信号：以系统化的课程视野和扎实的教学实践，推动高中英语教学向高质量、深层次发展。