浙江绍兴幼儿园这次组织的民俗活动，直接把庙会里的各种传统民俗变成了孩子们上课的地方，目的就是想让大家在玩中学。绍兴作为一座历史悠久的城市，一直都很重视把本地的文化资源利用起来，这次搞活动正好符合“从娃娃抓起”的文化传承理念，也能拉近家长和孩子的关系。 这次活动设计得很有趣，打破了以前过节只是表演的老套路，专门给亲子之间搭了一个互相帮忙做事的台子。在非遗体验区，小朋友在爸爸妈妈的指导下动手剪窗花、拓印吉祥字符，这些本来挺抽象的符号一下子就变得看得见摸得着了。游戏环节也不是光看人家玩，大家通过运球、套圈这种需要合作的游戏，把大人和小孩之间的信任感给练出来了。更厉害的是，他们不光搞这些形式上的东西，还把当地的小吃关东煮、卤豆干给请进了校园。大家一起动手又动嘴，通过手眼脑和感官的结合，形成了一种全方位的文化感知。 从效果看，这活动可是一举多得。第一是把感情给串起来了，家长和孩子一起创作就解决了现在陪伴时间少的问题；第二是练了孩子的动手协调能力和审美水平；第三是让孩子们不知不觉地喜欢上了本土文化。 更深一层的意义在于，这形成了一个家庭、校园还有文化三位一体的模式。这种做法告诉大家，传统文化教育要想办法让遗产从书本和展馆里走出来，直接走进生活场景里才行。 活动之所以能成功，关键就在于把学龄前教育的规律摸透了：少讲道理多动手实践；不搞比赛只讲合作；有趣又要有文化内涵。这提醒教育工作者要针对小朋友的特点来改造传统文化，特别是要让他们通过亲自参与来激发对文化的亲近感。 未来的话可以考虑让这种民俗实践变成平时的常态活动而不只是过节才搞。以后可以建立校本的民俗课程体系；让城乡学校互相分享开发文化资源的经验；把“非遗进校园”跟家庭教育指导结合起来形成长效机制。同时得注意别弄成花架子了，一定要看孩子们到底学得开不开心。 当孩子稚嫩的小手拿起传承千年的剪刀时，当福字的墨香混着笑声飘过来的时候，我们看到的不仅仅是一场热闹的过节活动，更是一种文化开始生根发芽的样子。在新旧交替的时刻，这些看起来简单的剪纸画画其实是在给下一代埋下辨识民族精神符号的种子呢。 绍兴这所幼儿园给我们提供了一个很好的范例：只有让文化回归到生活中去，让传承浸润到人间烟火里去，那些跨越了几千年的智慧才能真正活在当下照亮未来。