在移动互联网快速发展、健康信息获取渠道日益多元的背景下，如何让权威、科学、可操作的健康知识更快触达群众，成为医疗机构公共服务能力建设的重要课题。
永州市中心医院日前面向护理团队开展融媒体护理科普视频制作专题培训，邀请湖南科技学院传媒学院教师赵志豪授课，通过方法讲解与案例剖析，帮助一线护理人员补齐内容策划与新媒体表达短板，提升健康科普的传播效能。
问题在于，健康科普“供给”与群众“接收”之间仍存在结构性落差。
一方面，临床护理人员掌握大量与慢病管理、康复指导、用药安全、急救处置等密切相关的实践经验，是健康教育的重要力量；另一方面，传统宣教多以口头讲解、纸质材料为主，传播半径有限、互动性不足，面对短视频、直播等新形态传播竞争时，容易出现“内容专业但不易传播”“讲得对但不易被看见”等现象。
尤其在信息碎片化、注意力稀缺的传播环境中，健康科普既要保证严谨性，也要兼顾表达的清晰度与可理解性。
原因主要来自三方面：其一，融媒体传播规则变化快，选题节奏、内容结构、叙事方式与传统宣教存在差异，缺少系统训练容易导致“会做不会讲、会讲不会拍”。
其二，科普创作涉及脚本、镜头、剪辑、配音、字幕与版权合规等环节，跨学科门槛较高，单靠临床经验难以形成稳定产出机制。
其三，基层医疗机构在科普工作中常受时间、人力与专业支撑限制，缺乏统一的选题库、审核机制与作品评价标准，导致成果零散、难以持续迭代。
针对上述短板，此次培训强调以“科学性为底线、传播力为目标”的创作理念，从内容生产链条入手提供方法支撑。
授课内容聚焦选题如何贴近群众需求、脚本如何结构化呈现、镜头语言如何服务信息表达，以及剪辑节奏与字幕呈现如何提升可读性等关键环节，推动护理人员在遵循医学规范的前提下，掌握更适配新媒体平台的表达方式。
医院护理部负责人表示，科普是护理服务的延伸，也是公立医院履行社会责任的重要组成部分，下一步将探索建立科普作品常态化培育机制，鼓励将专业知识转化为群众听得懂、记得住、用得上的健康信息。
其影响体现在多个层面：对群众而言，形式更友好、内容更精准的科普作品，有助于提升健康素养，促进自我管理能力形成，减少因认知误区导致的延误就医与不当处置；对医院而言，科普能力建设可与优质护理服务、慢病随访、出院指导等工作形成协同，提升服务的连续性与可及性；对行业治理而言，权威机构持续输出高质量内容，有助于压缩伪科普、夸大宣传等不良信息的生存空间，推动形成更清朗的健康传播生态。
在对策层面，业内普遍认为，医疗机构推进科普工作需要从“活动化”走向“机制化”。
一是健全选题机制，围绕常见病、多发病、重点人群与季节性健康风险建立选题库，确保内容紧贴真实需求。
二是完善审核与发布流程，严格把关科学性与合规性，明确医学表述边界，避免过度简化造成误解。
三是加强能力梯队建设，通过培训、实操与复盘提升护理团队脚本撰写、镜头表达与平台运营能力，形成可复制的工作方法。
四是推动多部门协同，强化护理、临床、宣传与信息技术等力量联动，探索“短视频精品+系列课程+线下宣教”组合式传播路径，提高覆盖面与转化率。
前景方面，随着“以人民健康为中心”的理念不断落地，健康科普正从辅助性工作走向医疗服务体系的重要组成部分。
未来，护理团队在健康管理、慢病随访、居家康复、心理支持与急救普及等领域具有广阔发力空间。
以融媒体为载体的科普创作若能坚持内容为本、质量为先，并与基层卫生服务、社区健康促进活动相衔接，有望进一步提升群众获得感与满意度，为区域公共卫生能力建设提供更坚实的支撑。
永州市中心医院相关举措为提升护理团队新媒体素养、以技术创新赋能健康宣教提供了可借鉴的实践样本，也为“健康永州”建设注入新的动能。
当白大褂遇见摄像机，当医学专业术语转化为生动影像，这场发生在护理领域的"融媒体革命"，实质是公立医院服务内涵的深刻拓展。
永州的实践启示我们：在人人都有麦克风的时代，权威医疗声音不仅要说得出、更要传得开，只有紧跟传播形态演进，才能真正让健康知识"飞入寻常百姓家"。