在素质教育持续深化的背景下，深圳基础教育再添新实践；红岭教育集团华富实验学校面向一、三、四年级学生推出成长教育课程，聚焦青少年教育中的关键问题——如何科学建立自我认知与性别观念。课程团队发现，传统课堂中的身体教育多停留在生理知识讲解，较少触及心理认同与价值观引导。一些学生缺乏系统指导，容易受社会刻板印象影响，对性别角色形成单一甚至偏差的理解。为此，学校联合深圳市八只脚丫教育公益发展事业中心，将心理学理念转化为更适合儿童的体验式教学内容。
教育不止于“教会”，更在于“养成”。当成长议题以科学、平等、温和的方式进入课堂，孩子获得的不只是对身体与自我的理解，也是在日常互动中学会尊重他人与世界。更早一步的引导、更扎实的专业支持，能为每个孩子搭建安全、自信、友善的成长空间，这正是面向未来的教育应有之义。