科创教育要靠实际动手才能深根发芽。山东平度市最近搞了场青少年无人机大赛，就是想让孩子们不光会在教室里认认书本，还能真刀真枪去操作设备。以前大家总觉得科技教育就是老师讲学生听，或者做做课本上的小实验，现在不行了，缺乏那种大家都能参与进来的实践平台。无人机这个东西把机械、电子、编程这些学问全都揉在了一块儿，给了孩子们从认识到动手的机会。 能把这次比赛办成，多亏了大家一起出力。政策上平度市把无人机比赛纳入了当地的科创计划，有了地方无人机运动协会、科技企业还有学校的帮忙，大家一起凑钱弄设备、当裁判。这样的方式不光办比赛容易了，还让科普资源变得更专业也更方便拿到手。 比赛里面设了无人机空中足球和编程任务之类的项目，特别强调怎么动手操作、逻辑思维和大家配合。看着孩子一边操控飞机一边思考怎么应对突发情况，一边编代码解决问题的时候，你就知道他们真的把能力练出来了。现场的展示区也没闲着，用实物讲解和现场演示的办法，帮孩子们打开了眼界。很多孩子从刚开始摸都不敢摸到后来自己调试机器，这股子探索劲儿看着就让人高兴。 这次活动不光是给个别孩子练手的地方，也成了当地培养创新文化的催化剂。平度市计划以后要把无人机课请进学校去上，把校际的科技社团建起来，定期搞搞培训交流。教育部门的人也说了，以后要多培训科技老师，鼓励学校和企业一起建基地。只要把这套赛事体系搭起来形成选拔培养展示的一条龙服务，就能给有潜力的孩子铺条成长的路。 科技教育以后肯定得往“深度融合、长效赋能”这方面走。无人机比赛只是个例子，人工智能、物联网这些技术越发展越难搞清楚的东西都得让孩子们去解决。专家觉得以后应该让比赛跟课程改革和评价体系改革结合起来，鼓励大家搞项目式学习和创新实践。让孩子们觉得科技活动不光好玩儿还管用有深度。 山东平度市这次探索给中小城市搞低成本、高效益的科创教育提供了好路子。孩子们在操控飞机、编写代码的过程里学到的不光是知识和技术，更是面对未知世界的勇气和开拓创新的精神。平度市用这次赛事做了个支点，把孩子们对科学的热爱和对未来的憧憬给撬起来了。只要各地都能像这样长出更多平台来，今天播下的科学种子迟早能长成支撑国家科技自立自强的大森林。这条路就在脚下呢。