最近，一项在儿童心理学与精神病学杂志上发表的研究揭示了极端高温给幼儿带来的困扰。这一研究表明，长期暴露在高温环境下的孩子，学习能力可能受损，包括识字和算术方面的能力。 研究人员把多项数据综合在一起分析，包括来自美国乔治亚州、冈比亚、马达加斯加、马拉维、塞拉利昂和巴勒斯坦国的607名3至4岁儿童在2017年到2020年间的发展情况。他们将儿童发展数据和ERA5-Land高分辨率温度数据结合起来，以便更全面地观察高温对儿童的影响。 研究结果显示，平均最高温度超过32°C的儿童，在识字和算术能力方面不如预期。那些经济条件较差、生活在城市地区以及缺乏清洁水和卫生设施的儿童，受到的影响最为严重。 这并不是第一个研究发现高温与认知能力之间有关系的人了。一项2021年的研究显示，高温能够抑制儿童和青少年的学习能力以及标准化测试成绩。此外，还发现超过32°C的温度会导致成人认知功能下降10%，并加速成人群体中认知能力衰退。 研究团队认为，气候变化可能通过多种途径影响儿童发展。比如作物产量下降、食品安全风险增加等问题都会给儿童健康和营养状况带来负面影响。 因此，这项研究提醒家长们要警惕极端高温对幼儿发展的潜在影响。特别是对于全球超过三分之一受热浪影响严重的孩子们来说，更好地理解这些潜在影响可以帮助制定政策和干预措施以减轻影响。 尽管需要更多国家和更精确测量来进一步完善结果，但显然我们需要采取措施减轻极端高温对年轻人和老年人的影响。正如作者们在文章结尾写道：“这些发现突显了在日益升温世界中保护人类发展政策和干预措施紧迫性。” 文章由 Krystal Kasal 撰写，Lisa Lock 编辑，Robert Egan 进行事实核查和审阅。 本文还提供了关于 Jorge Cuartas 等人撰写的文章详细信息： 文章题目：环境温度与早期儿童发展：一项跨国分析 期刊名称：儿童心理学与精神病学期刊（2025） DOI: 10.1111/jcpp.70081