红色基因的种子把祖国的形象种进了小朋友的心里，学前教育中爱国主义教育就这么稳稳地扎根下来。到了庆祝新中国成立76周年的时候，山西省人民政府机关幼儿园搞了一场有头有尾、有多层的活动。他们不光是为了把节日的气氛搞起来，更是要在这个关键时候把“立德树人”的任务做实，把思政教育的路走通。现在的问题是，怎么给小宝宝们上爱国主义课才最合适？毕竟他们还是大脑发育初期的小不点，光靠老师站在前面讲是不行的。得把那种很宏大的国家大事变成他们能摸到、能看到、能懂的事儿，这就是给老师们出的一道难题。为了破解这个难题，府幼想到了一个好办法：分三步走，先让孩子感受一下，再让他们体验一把，最后把心里想的说出来。在感受这个环节里，他们请来了九十几岁的老红军，用自己的亲身经历讲故事，这样抽象的历史就变得有血有肉了。在体验这一步，大家一起看国家发展的影像，或者是像模像样地搞个模拟军训，动动手动动脑加深印象。在表达的时候，小朋友们可以唱红歌、拼国旗图案、甚至举着小旗跳舞，把心里的感受都变成看得见的行动。这样一来，教育就成了一个完整的圈子。 这个活动的设计其实是有道理的。第一，因为孩子喜欢看图画听故事，府幼就把红色精神放进了这些具体的东西里；第二，大家都听老红军的话或者看武警叔叔练武术，心里就有了真实的感觉；第三，老师不光教班里的小朋友，也会让家长一起来参与。更深一层来看，这就是教育系统在回应一个很重要的问题：我们到底要培养什么样的人？它体现的是在学前教育阶段落实“立德树人”的根本任务。 这个活动带来了不少好效果。对于小朋友来说，他们对国家的历史和成就有了大概的了解；在集体活动中学会了守规矩和跟人合作。对于老师来说，找到了一种不用死记硬背就能教好德育的方法；对于整个学前教育领域来说，府幼给大家提供了一个能照着做的样板。 从长远看，这种从小就培养大家对国家的认同感和感情的做法特别有好处。它能在社会基础层面凝聚大家的想法；为以后培养能挑起大梁的人才打好了基础。 以后呢？还得在三个方面继续努力：一是把红色文化、国旗国徽这些东西编成系统的课程融入日常教学；二是多培训老师的能力；三是多和博物馆、纪念馆还有军队这些单位合作。只有家里、学校和社会一起出力，才能真正让爱国精神在孩子心里扎下根来。 爱国主义从来不是一句干巴巴的话，而是实实在在的生活体验。等革命历史变成了孩子们眼里闪亮的星星，等国家成就变成了他们笔下的图画，等集体意识融进了他们小小的步子里头，这时候教育的意义就完全出来了。 这不光是记住过去的事情，更是给未来埋下种子；把信仰种进童心深处，等岁月慢慢浇灌以后，这些小苗子会长成能撑起民族复兴的大树林。 学前教育这一阶段很关键：它不仅能让人学到知识，更重要的是塑造人的精神。怎么让爱国情怀、文化自信还有责任意识顺着恰当的路流向童年？这事儿还得每一个教育工作者一直想、一直琢磨、一直去探索才行。