2019年，花溪区有了大变化。高坡乡的杨开翠一家被安置到了贵阳市花溪区清溪街道南溪苑社区。杨开翠一个人带孩子，她一直担心孩子的教育问题。在高坡的时候，孩子每天要走二十多分钟去学校，教学条件不好，让她心里很不安。 政府对搬迁群众的教育很重视。根据花溪区的政策，南溪苑的适龄儿童都被安排到了花溪区民族中学读书。这所学校离家很近，五分钟就能到。不仅上学方便了，学校还给孩子提供了营养午餐和免学杂费的政策。杨开翠说现在每次学校活动她都参加，她觉得和孩子们一起是一种支持。 为了给孩子更好的教育支持，社区每天下午四点半还开设了“四点半课堂”，有志愿者辅导作业和开展兴趣活动。周末还有“童趣课堂”，教孩子朗诵、跳舞等。社区图书室也有电子阅览设备，孩子们可以探索数字世界。这种“学校+社区”的模式填补了课后教育的空白。 现在杨开翠的生活变了很多。她的手机相册里全是孩子们学习、活动的照片。她说虽然有时候孩子讨论的新知识她不懂，但心里特别亮堂。孩子们回家后总是兴奋地跟她分享学了什么新知识或者上台演讲了什么。 政府给搬迁群众配套了学校、幼儿园和公益性岗位，形成了一个良性循环。南溪苑社区的实践证明了易地扶贫搬迁工作的系统思维。不仅解决了住房问题，还通过教育、就业、文化等配套设施帮助搬迁群众实现自我发展能力提升。 从高坡乡崎岖山路到南溪苑平整街巷，杨开翠一家跨越了地理距离也跨越了发展鸿沟。墙上的两张照片记录了他们从旧居到新居的变化。教育的种子已经在新的土壤里生根发芽，无数这样的家庭故事汇聚成中国民生改善的温暖底色。 只有物质帮扶和精神滋养结合起来，才能真正筑牢共同富裕的发展根基。这项系统工程成功实践表明中国正在全面推进乡村振兴和共同富裕目标。