新春佳节，传统年俗文化再次成为社会关注的焦点。
如何让承载着深厚文化内涵的年俗在当代青年中焕发生机，成为摆在教育工作者面前的重要课题。
潮州市金山中学的一次创新实践给出了有益的答案。
该校近日在潮州古城镇海楼前组织开展的社会实践活动，通过学生社团的精心策划和参与，将传统年俗文化转化为生动的体验项目。
福字拓印、剪纸窗花、灯谜竞猜、投壶游戏等环节，既保留了传统民俗的原汁原味，又赋予了当代表达的新形式。
学生们在红纸翻飞中感受非遗技艺的精妙，在组装灯笼、书写祝福的互动中融入潮州文化元素，在灯谜的思考中传递智慧，在彩毽的飞舞中体验民间游戏的乐趣。
这一做法的成功，源于学校对文化教育的系统思考。
潮州金中将此次活动定位为打造具有地方特色"阳光思政"品牌的具体实践，体现了学校在立德树人中融入文化自信教育的努力。
从前期准备到现场布置，从分工协作到默契配合，每一位参与学生都成为了文化传承的实践者。
学生陈林杭表示，这个过程让他们像齿轮般紧密协作，在集体中发光发热。
学生柯牧晨则强调，能将所学知识服务于家乡文旅发展是一件值得骄傲的事情。
这些发自肺腑的感受，反映出青年一代对文化担当的深刻认识。
从教育价值看，这类活动具有多维度的意义。
其一，它为学生提供了在实践中感悟文化魅力的机会，有助于树立文化自信。
其二，通过参与社会实践，学生的组织能力、协作精神和社会责任意识得到了锻炼和提升。
其三，活动将学校教育与地方文旅发展相结合，实现了教育资源与社会需求的有机对接。
从文旅发展角度看，这一活动也具有现实意义。
潮州作为国家历史文化名城，拥有丰富的非遗资源和民俗文化。
将这些文化资源转化为具有吸引力的文旅产品，需要全社会的参与。
学校和学生的加入，为文旅融合发展注入了青春能量，也为传统文化的创意转化提供了新的思路。
值得注意的是，这类活动的开展还反映出当代教育的一个重要趋势，即从单纯的知识传授向综合素质培养转变，从校园内部向社会实践拓展。
通过让学生在真实的社会情境中学习和实践，既能增强教育的针对性和实效性，也能培养学生的社会适应能力和创新精神。
展望未来，类似的实践活动有望成为学校教育的常态化形式。
一方面，学校可以进一步深化与文旅部门的合作，开发更多具有地方特色的实践项目。
另一方面，可以鼓励更多学生社团参与其中，形成覆盖更广泛的文化实践体系。
同时，也应该总结经验，建立相对完善的评估机制，确保实践活动的质量和效果。
传统文化的生命力，既在典籍与展柜里，更在日常生活与公共空间里。
当学生走出校园，将剪纸、拓印、灯谜、投壶等年俗活动转化为面向群众的公共文化服务，文化传承就不再停留于口号，而成为可触可感的现实行动。
以青春之力激活古城文脉，让文化在互动中被理解、在参与中被延续，既为文旅发展增添温度，也为成长教育提供更广阔的舞台。