12月22日，一场旨在提升粤北地区科学教育水平的专业培训在华南师范大学拉开帷幕。
韶关南雄市50余名小学科学教师齐聚羊城，参加为期数日的系统化培训课程。
这一培训项目的启动，不仅是广东省"百千万工程"纵向帮扶机制的重要实践，更是破解城乡教育发展不均衡难题的有力举措。
当前，我国小学科学教育面临着师资力量薄弱、专业化程度不高等现实挑战。
特别是在经济欠发达地区，科学教师队伍建设存在明显短板，直接影响了基础科学教育质量。
南雄市作为粤北山区县市，在科学教育师资配备方面同样面临困境，专业科学教师数量不足，教学水平有待提升。
针对这一问题，广东省"百千万工程"纵向帮扶驻南雄市工作队积极发挥桥梁纽带作用，推动南雄市"百千万工程"指挥部办公室与广东省中小学科学教育指导中心达成合作共识。
双方签署的框架协议明确将科学教育作为帮扶合作的重点领域，为系统性解决当地科学教育发展瓶颈奠定了基础。
此次培训项目由广东省中小学科学教育指导中心、南雄市教育局联合主办，易方达教育基金提供资金支持。
培训充分依托华南师范大学物理学院的优质师范教育资源和科研实力，为参训教师量身定制了专业化课程体系。
培训内容突出科学本质和探究实践，着重提升教师对科学思想方法的理解和掌握，强化其开展探究式教学的实际能力。
值得关注的是，本次培训特别注重跨学科教学能力的培养，将科学、技术、工程教育有机融合，以问题驱动、实践发现、创造生成为核心环节，引导教师实现从传统"知识传授"模式向现代"素养培育"理念的根本转变。
这一培训理念与当前教育改革发展方向高度契合，对提升基础科学教育质量具有重要意义。
据了解，"百县千镇万村高质量发展工程"是广东省委、省政府为统筹解决城乡区域发展不平衡问题而实施的重大战略部署。
该工程将帮扶重点从过去针对贫困村庄、个体农户的精准帮扶，转向镇域、县域层面的统筹发展，体现了帮扶理念和方式的重大创新。
教育帮扶作为"百千万工程"的重要组成部分，承担着阻断贫困代际传递、促进人才培养的重要使命。
通过高质量的师资培训，不仅能够直接提升当地教育教学水平，更能够为区域长远发展积蓄人才动能。
相关负责人表示，小学科学教师培训仅仅是双方合作的起点。
未来，广东省科学教育指导中心将与南雄市进一步深化合作，在科学教育课程开发、教学资源共建、实验条件改善等多个维度展开全方位协作，构建可持续发展的长效机制。
从更广阔的视角来看，这一合作模式为全省乃至全国的教育帮扶工作提供了有益借鉴。
通过整合优质教育资源，建立稳定的帮扶机制，能够有效缩小城乡教育差距，推动教育公平发展。
从“粉笔黑板”到“实验探究”，从“知识传授”到“素养培育”，南雄市的实践揭示了一个深刻命题：教育帮扶不仅要填补资源缺口，更要重塑发展理念。
当科学思维的种子播撒在乡村课堂，它所孕育的不仅是孩子们的好奇心，更是一个区域面向未来的核心竞争力。
这或许正是高质量发展工程最珍贵的价值所在——用教育之光，照亮城乡协调发展的深层路径。