蒙台梭利说，小孩想要认知世界，最靠得住的就只有感官。要是闻不到、摸不着，知识的大门就锁死了，根本进不去。所以她把感官教育当成了整个教育体系的地基——既是日常生活的台阶，也是数学、语言、科学文化的入口。 很多人问：为啥蒙氏教具里最有名的不是蓝色红色，偏偏是粉红色呢？事情还得从蒙台梭利刚开始办学时说起。她一开始用了很多颜色，后来发现孩子拿粉红塔的时候次数最多。她就把这个颜色定为标准色，不是为了好看，而是因为这是孩子们“最想摆弄的”。 这个小动作里藏着大道理，说明蒙台梭利很尊重孩子心里的动力。 工作前，先拿一张毯子铺在地上。用右手的三个手指抓住最小的一块砖，左手托住下面。接着用同样的方法把所有砖块都拿下来放在毯子上。 把第二个砖块拿起来，放到第一个的正中间再放上去。 建好塔之后双手从底下抱住往上托。然后再从顶上向下环抱。 可以换个角度看看这堆塔是什么样的。 把砖块从小到大摆在毯子上，按顺序排好。 完成后先收教具，从大的开始一个一个地拿起来放回原处。 至于蒙氏教育，其实就这么几条规矩： 第一条就是围着孩子转，给他一个能独立玩耍的小天地。 第二条是要有足够的教具摆在那里，感官刺激越多越好，这样孩子的潜能才能被激发出来。 第三条是老师不能光靠嘴讲知识，得让环境和教具自己去“说话”。 第四条是要抓准敏感期，0到6岁的每个阶段孩子都有特别喜欢的东西，这个时候教最管用。 第五条是老师要站在边上帮忙，别摆出那种“我什么都懂”的样子，孩子需要的时候才轻轻推一把。 最后一条说的是家长才是真正的关键，教育不光在学校里发生，父母的观念和态度才是孩子成长的隐形跑道。