11月18日，中国出了一份关于小学生的GenAI素养白皮书，这个消息让不少人都在关注。南京这次活动挺有意思，记者朱晓颖发回报道。南京市教育局的潘东标给大家介绍说，现在大家都挺担心AI把学生的脑子给懒了，学习没劲儿了，连思维也变简单了。这份白皮书就是基于实证调研分析出来的，想给大家在教育伦理和风险防控上找个中国经验。南京教育局也是挺上心的，找了12个区里的17所学校，给三年级到六年级的8795名小学生做了问卷调查，还面对面跟8所学校的74名学生聊了聊。通过这些数据，他们摸清了南京小学生是怎么用AI的，还有哪些因素在影响他们的素养。张亮拍的照片也挺有意思，记录了这个现场。潘东标还提到，很多孩子都把AI当成工具用，对批判能力不太重视，家里支持的程度也不一样，这就导致了素养水平参差不齐。 这个白皮书把GenAI素养分成认知理解、提示词工程、批判审视、自我调节和伦理道德这几个方面，把学生当成主体来设计。祝智庭教授是个教育信息化专家，他觉得这份研究成果能引起更多人讨论和实践。 大家都在期待这个白皮书能让中国的中小学人工智能教育更科学、更公平、质量更高。华东师范大学的终身教授祝智庭就说了，这个研究肯定能推动大家更深入地去做这个事。 希望这次活动能给更多人带来启示吧！