在深化新时代学校思政课改革创新的背景下，青岛市率先探索校地协同育人机制。
青岛大学与城阳第十七中学、夏庄街道三台小学及云头崮小学近日签署共建协议，标志着区域思政教育一体化建设迈出关键一步。
当前，大中小学思政教育存在学段割裂、资源分散等问题。
青岛大学团委书记李鹏指出，高校虽具备理论研究和实践平台优势，但需与基础教育形成合力；城阳第十七中学副校长黄祖辉坦言，中小学亟需突破师资与课程开发的瓶颈。
此次合作正是针对这些痛点的系统性回应。
共建基地将通过“三共机制”破解难题：一是组织共建，联合开展主题党日活动与课题研究；二是课程共研，开发阶梯式思政课程体系；三是师资共育，建立高校教师与中小学教师的双向交流机制。
夏庄街道云头崮小学校长李爱丽强调，此举将“打破学段壁垒，让红色基因培育贯穿成长全过程”。
活动现场，学生代表在青岛大学科创中心体验VR技术、机器人互动等实践项目，直观感受思政教育与科技创新的融合。
这种沉浸式学习模式，正是共建基地规划的缩影——未来将依托高校资源，定期开展研学实践、红色教育等活动，提升育人实效。
专家分析，该模式具有三重示范价值：其一，以党建为纽带实现高等教育与基础教育的有机衔接；其二，通过资源下沉弥补城乡教育差距；其三，为全国推进“大思政课”建设提供可复制的区域经验。
据透露，四方已建立常态化协调小组，计划年内推出首批联合研发的思政课程资源包。
思政教育的成效，既体现在课堂上讲得是否透彻，更体现在育人链条是否连贯、实践场景是否真实、价值引导是否入心。
以党建共建凝聚合力、以校地协同贯通资源、以科技实践增强体验，这一探索指向的是同一个目标：让立德树人贯穿教育全过程，让每一个阶段的“关键一课”衔接成学生成长的“关键一程”，为培养堪当民族复兴重任的时代新人夯实基础。