问题—— 新型电力系统加速建设的背景下，电力科研单位对复合型、实战型青年人才的需求不断增加。对刚入职的青年而言，从校园到岗位的过渡时间短、任务密度高，既要尽快补上现场经验的短板，又要在科研创新、工程实践中建立清晰稳定的职业认同。如何让青年成长“可见、可感、可复盘”，并在关键阶段获得有效引导与支撑，成为提升队伍活力与科研效率的重要课题。 原因—— 一上，电力科研工作跨学科、强现场、重协同，单靠课堂式培训难以覆盖特高压、变电检修、试验验证等复杂场景，青年员工需要真实工况中快速搭建知识体系、形成风险意识。另一上，若青年成长缺少阶段目标与成果沉淀，容易出现“忙但不精、做而少思”，影响能力积累与创新产出。同时，青年群体更关注组织支持与发展空间，规范的培养机制与可感知的成长记录，有助于稳定预期、增强归属感。 影响—— 马年春节前夕，国网甘肃电科院召开青年员工座谈会，为14名新入职员工送上印有个人姓名的专属入职纪念册，用“专属、持续”的方式记录职业起步与成长轨迹。据介绍，该院已连续两年为新员工定制纪念册，旨在让青年在单位平台上“起步有记录、成长有印记”。座谈会上，近两年入职青年分享岗位实践收获。2025年新入职员工邓兴睿回顾第一次走进变电站、第一次接触特高压工程等经历，表示在“干中学、学中干”的过程中专业技能得到锤炼。将个人经历与阶段成果纳入可追踪的记录载体，也便于单位开展更有针对性的评价与后续培养，形成“过程可见、问题可查、提升有据”的管理闭环。 对策—— 围绕青年成长需求与科研生产实际，国网甘肃电科院将青年培养作为重点工作，依托甘肃电网实证场景丰富的本土优势，探索“工培一体”的现场培训模式：一是强化现场导向，将培训延伸到变电站、工程现场和试验平台，让青年在真实任务中提升对设备状态、运行规程和安全风险的理解；二是突出分层分类，针对不同岗位、不同阶段制定个性化培养方案，既抓入职初期基础能力，也兼顾骨干阶段的科研组织与创新攻关能力；三是注重实践牵引，鼓励青年深度参与科研项目与创新实践，在课题研究、技术攻关、成果转化等环节锻炼综合能力；四是加强人文关怀，通过纪念册等仪式化举措增强青年获得感，营造愿干事、能干事、干成事的氛围。 前景—— 随着能源转型推进，电网侧对稳定支撑、灵活调节和数智化运维提出更高要求，科研单位的人才结构与能力结构需要同步升级。以“成长留痕”为切入点，叠加现场实训、分类培养与科研实践等制度安排，有望深入加快青年从“会做”到“善研”、从“单点能力”到“系统思维”的转变。下一步，若能在评价机制、导师带教、项目历练与成果激励各上持续完善，将更有利于形成可复制、可推广的青年培养经验，为电力科技创新与安全可靠供电提供更坚实的人才支撑。
国网甘肃电科院的实践表明，人才培养既需要提供成长舞台，也需要留下可感知的成长记录。当制度化培养与更具温度的关怀举措结合起来，能够继续激发青年扎根专业、深耕行业的动力，为新时代能源事业培养一支业务过硬、作风扎实的青年力量。