随着春假出行需求升温，亲子家庭对“边游边学”的研学产品关注度持续上升。如何让假期学习从“走马观花”转向“探究式学习”，成为各地提升研学旅行质量的共同课题。四川遂宁近期以“科普+文旅+实践”为主线，推出多主题研学线路与公益科普点位，尝试把博物馆、工业遗存、现代农业园区等资源转化为可参与、可操作、可评价的课程场景，为青少年提供更有收获的假期学习方式。
遂宁通过科学规划和资源整合，将春假研学打造为融合历史、科技与文化的学习平台，为青少年提供了“行走的课堂”。该实践既丰富了区域科普教育供给，也为提升全民科学素质提供了可借鉴的样本。面向未来，应持续深化内容创新与服务优化——让更多青少年在体验中成长——在探索中提升能力。