井冈山保育院的老师们把《朋友见面真开心》当成了三月的主打词，中班孩子们要在这一个月里跨过“自我中心”的小坎。他们用一首歌、一幅画、一封信当工具，把交朋友这件事写出来、画出来、说出来。 每当《我们都是好朋友》、《拉勾勾》这些旋律响起来，孩子们就自动围成圈，手拉手、头碰头地跳舞。老师不用操心指挥，等到音乐停了，新的小团队也就自然搭好了。 那几节社会课上，老师带着大家现场演练吵架和和好。小朋友们发现，说“对不起”比说“我恨你”要畅快多了。有时候想妈妈了，他们把心里话告诉朋友，眼泪一掉下来，信任的劲儿就来了。 美术课结束后，每张画都被剪成“树叶”贴在墙上，拼成了一颗会说话的大树。远远看着那棵树晃动，好像在告诉路过的孩子：“我们是一伙儿的。” 四本关于友情的绘本轮流讲完后，老师问：“我们也给蛤蟆写信吧！”小朋友的脑袋里马上冒出水一样的想法，“我把捡的石头送给他”，“我把贴纸寄给他”。 教室里出现“朋友的信箱”时，所有孩子的眼睛都亮成了星星。回家路上他们拉着大人的手敲出几行字：“亲爱的XX，今天搭积木你借了两块长积木给我。” 整整一周的时间，信件像飞一样来回传送。连最害羞的孩子都敢在信纸上写下自己的名字和笑脸。老师们偷偷数了一下一共收到了127封信，平均回信时间是2小时4分32秒。 整个主题做下来，老师说的最多的话就是“自己试试”、“写下来”。孩子们被允许用音乐、画笔和文字去表达时，友谊就不再是任务了，而是一场自发奔向彼此的小冲锋。三月过去了但那封信箱还留在教室最显眼的地方——就像一座小灯塔在提醒着大家：有人等你回信，有人把你放在心上。