1901年和2021年，两个相隔百年的年份，在泗县第二中学被并置在了一起。那是孙林妹老师的课堂，她把《辛丑条约》签订现场与中美高层谈判现场摆在一起，问高一学生为什么中国能做到这一点。 活动由泗县教体局主办、泗县二中承办，主题锁定在红色文化引领一体化教学新方向上。宿州市思政教育基地——泗县第二中学迎来了全县50余名思政教师。他们带着同一份使命，把“立德树人”写进每一节课堂。这个活动给全县老师提供了一个现场观摩的机会。泗县教体局思的教研员在活动结束后发言，他提醒老师们红色文化不能只是口号堆砌，要挖掘出泗县本地的“红泗精神”。 史倩倩老师在泗城一小分校的课堂上出示了三面旗帜：党旗、团旗和队旗。她让孩子们摸一摸、比一比这些旗帜，还分享了爷爷当年扛枪的故事。她给孩子们讲了一个生动的红色故事，把信仰传递给了他们。短短十分钟里，孩子们齐声高唱《闪闪的红星》，情感目标不知不觉就达成了。 韩红艳老师把《长津湖》电影片段搬进了泗县二中初中部的教室。当电影里出现志愿军冰雕连时，她按下暂停键，让学生扮演今天的少年和当年的战士进行对话。她问学生如果在现场会递上一杯热水还是一颗子弹，全场安静了三秒钟后爆发出齐声回答：“把敌人赶出去！” 展示结束后，教师代表围坐一圈开始评课。他们没有客套话，直接给出了各自的评价：小学段用故事加实物模式值得推广；初中段用情境加对话能激活高阶思维；高中段用史料加写作可提升理性思考。大家达成共识：一体化不是同一把尺子，而是同一根标杆。不同学段的目标要递进、方法要衔接、情感要升华。 宿州市泗县还迎来了一次特殊的观摩活动：一场跨越学段的红色集结。这次活动把全县50余名思政教师聚集到了宿州市思政教育基地——泗县第二中学。他们都带着同一份使命：把“立德树人”写进每一节课堂，让红色基因代代相传。这次活动由泗县教体局主办、泗县二中承办，主题锁定在红色文化引领一体化教学新方向上。 韩红艳老师把《长津湖》电影片段搬进了教室。当电影里出现志愿军冰雕连时，她按下暂停键让学生进行跨越时空对话。全场安静了三秒钟后爆发出齐声回答：“把敌人赶出去！” 一天时间转瞬即逝，但50多位老师把三堂课拆成了上百个可以借鉴的点。有人把电影片段剪成微课，有人把队旗图片做成思维导图模板，还有人把纸飞机设计成校本研究小册子。正如一位老师在观摩后感里写的：“红色文化不是封存的标本，而是一粒粒火种。”这些火种将从泗县第二中学出发点燃更多课堂。 活动结束后教师代表围坐一圈开始评课。小学段的“故事+实物”模式值得推广；初中段的“情境+对话”能激活高阶思维；高中段的“史料+写作”可提升理性思考。大家达成共识：一体化不是同一把尺子而是同一根标杆。不同学段目标递进、方法衔接、情感升华是必要的。 宿州市泗县迎来了一次特殊的观摩活动：一场跨越学段的红色集结。50余名思政教师聚集到宿州市思政教育基地——泗县第二中学进行现场观摩与学习。他们带着同一份使命：把“立德树人”写进每一节课堂，让红色基因代代相传。这次活动由泗县教体局主办、泗县二中承办，主题锁定在红色文化引领一体化教学新方向上。