巴西青田同乡总会与青田县侨务办公室联手在伯温中学搞了个“反季”冬令营，专门给生活在南美洲的华裔新生代搭建桥梁，让他们了解祖籍地的文化。以前青田人在南美发展得很快，光是在巴西工作生活的老乡就有三万多。虽然现在这代人过得好，但他们的孩子大多是在国外出生长大的，对老家的印象大多来自家长的口述或者老照片，故乡早就变成了地图上的一个点。 这种情况下，大家都在想办法怎么把中华文化传给下一代。以前办夏令营通常都在夏天，但南半球和北半球的季节刚好相反。当北半球是冬天的时候，南美的孩子们正放暑假呢。这就导致了时间对不上的尴尬局面。再加上孩子们一直生活在外国的环境里，如果没有系统的文化体验，很容易就把根给忘了。县侨办做过调查发现，很多在南美出生的第三代、第四代华侨子女虽然知道自己祖籍叫青田，却对那里的乡土风情和传统手艺没什么概念。 针对这个问题，今年青田县搞了个大动作——“情系家乡”南美华裔冬令营。活动利用了南北半球季节差的特点，趁着当地夏天正好放假的时候，组织学生们到青田待上两周。课程特别注重“乡土性”和“实践性”。孩子们不光学汉语基础，还要动手雕石雕、跳鱼灯舞、写春联、包饺子。在伯温中学的教室里，老师带着学生拿着鱼灯学跳舞，通过身体动作感受那种节奏美。 这次活动让新生代“亲眼看见青田的山山水水，亲手触摸故乡的一石一木”，在心里建立了感情联系。这种从认识到认同的过程很适合孩子们的成长背景，也让文化传承有了持续的办法。学生在刻刀和笔墨间互动的时候，不仅学会了手艺，还明白了手艺背后的家族记忆和人文精神。 青田县侨办的负责人说，这种模式很有参考价值。以后还会优化机制，增加乡村振兴、传统村落探秘等内容。当地还打算把海外华校和家乡学校连起来搞常态化交流，用云端课堂、结对研学的方式建起跨时空的网络。专家觉得这是个好点子，能帮其他侨乡参考。 这次实践把“联系联谊”变成了“文化培根”。当孩子们手里的鱼灯划出弧线时，当青田石上刻下跨越重洋的印记时，文化的种子已经在心里发芽了。青田用这种创新智慧给出了一份全球化时代文化传承的中国方案。