荔城街的化学教学团队把这次教研活动当成了一次展示自己、促进共同发展的好机会。10月13日上午，林翠玉老师和刘婕枝老师在荔景中学的报告厅里给大家上了两节关于“元素”的公开课，把大家的思维都点燃了。这个课题虽然一样，但两位老师却采用了不同的教学视角，让学生们感受到了“同中求异”的精彩。林翠玉老师把元素侦探的故事融入到教学中，把宏观现象、微观粒子和符号表示这三重表征都讲清楚了。刘婕枝老师则用寻宝图的形式来推进课程，从元素的定义讲到分布再到关系，一步步引导学生。整个四十分钟的时间里，学生们举手次数多、讨论频率高、反馈准确率也提升了，真正让互动探究课堂模式落地。刘婕枝老师讲解完教学思路后，七位来自不同学校的骨干教师代表们就开始对这两节课进行了精准点评。没有客套的赞扬，只有中肯的建议。林翠玉老师在细节上做得很好，提醒学生记住原子结构示意图和元素周期表位置这些关键点。刘婕枝老师的环节过渡自然流畅，把复杂概念拆成阶梯式讲解更容易理解。两位老师都给学生创造了真实情境作为锚点，用问题链作为引导工具，把课堂还给了学生自己。英华中学邹志韬老师、增城区二中钟洪法老师、荔城三中邱隆斌老师、荔城二中王振添老师、增城挂绿实验学校黄小娟老师还有荔城三中钟树秋老师依次发表了自己对这两节课的看法。他们都称赞两位老师以真实情境为锚点、以问题链为引导工具的教学方法很有效果。评课结束后，罗满堂作为荔景中学化学科组长给大家做了一个关于“求真务实，协同发展”的主题讲座。他给大家提出了科组建设四步法：制度上墙、任务到人、数据说话和成果共享。每周固定时间集体备课轮流主持；新老教师结对合作共同撰写案例；单元测试后及时完成错因归因进行精准补偿；组内微课和实验创新视频全部上传共享云盘供大家调用。罗满堂强调要注重实践与创新并重。刘锦江作为荔城教育指导中心初中化学业务员给这次活动做了一个小结发言。他提出要以品质课堂为目标来提升质量：制定计划进行双线督导；九年级每单元结束后都要进行达标测试；作业研究分层弹性错题回炉三维度设计；区域联动横向对比数据互相学习提高。刘锦江鼓励所有化学老师把每一次公开课都当成自己成长的磨刀石和质量提升的助推器。赵伟桃作为荔城教育指导中心副主任做了最后总结发言。她把这次活动浓缩成四句话：兴趣先行保证可持续发展；基础保底提高过关率；作业瘦身提升质量分层设计反馈及时；习惯固本课前课后自觉检查错误写进制度养成习惯她强调持续高质量才是真正成功的关键最后平台已经搭好关键看行动下一站品质课堂评比月就要启动所有老师都要提交一节校级公开课方案随时欢迎大家点播回放资料数据资料继续努力下次相聚时相信大家都能带来更成熟的作品和思考再聚一堂共同进步！