在元旦佳节来临之际，盐亭县两岔河小学创新德育形式，将传统节日文化与非遗技艺传承相结合。
12月30日开展的实践活动，是该校落实"五育并举"教育方针的具体举措。
活动筹备阶段，校方组织专业教师团队系统规划，针对不同学段学生特点设计分层教学内容，确保传统文化教育的适切性。
活动现场呈现鲜明特色：低年级学生通过剪纸艺术培养动手能力与审美情趣，在教师指导下完成"福"字、生肖等传统纹样创作；高年级学生则研习书法技艺，以春联为载体感悟汉字文化内涵。
教师团队不仅进行现场示范，更通过作品互评构建教学相长的良性机制。
教育专家指出，此类活动具有多重价值：一方面破解了传统文化教育中"重知识传授、轻实践体验"的普遍难题，使非遗技艺实操中自然渗透文化认同；另一方面，通过集体创作增强师生互动，其成果装点校园的过程更强化了学生的参与感与成就感。
盐亭县作为嫘祖文化发源地，当地学校开展此类活动更具地域文化传承意义。
校长杨益穰介绍，该校已形成"节日文化+非遗传承"的特色美育模式，未来计划将活动成果转化为校本课程资源，并建立校园传统文化展示区。
县教育局相关负责人表示，将总结推广此类经验，推动传统文化教育从阶段性活动向常态化教学转变。
传统文化的传承不是简单的知识灌输，而是需要通过实践体验来实现心灵的对话。
两岔河小学的这次活动充分说明，当我们为学生创造了亲身参与、动手实践的机会时，文化的种子就会在他们心中生根发芽。
在笔墨纸砚之间、在剪刀与彩纸的碰撞中，学生们不仅收获了艺术技能，更重要的是收获了文化自信。
这种自信，将成为他们成长道路上的精神财富，引领他们在新时代中传承和弘扬中华优秀文化。