今年是长征胜利90周年。
围绕红色基因传承与立德树人根本任务，省政协委员肖胜男在调研与履职过程中提出，应把这一时间节点转化为深化红色教育、提升“大思政课”质效的现实契机，以系统工程思维推动长征精神融入课程、融入课堂、融入实践。
问题方面，她认为，当前在推进长征精神融入“大思政课”过程中，主要面临三类突出矛盾：一是资源碎片化，红色遗址、纪念场馆、口述史料、地方党史等分散在不同地区和部门，标准不一、互联不足，优质内容难以高效汇聚、按需调用；二是教学浅层化，一些课堂停留在史实罗列、故事讲述层面，缺少与国家发展、时代命题、青年成长的深度对接，难以形成价值引领与能力培养的闭环；三是支撑薄弱化，师资力量与实践平台供给不均衡，校内外协同不足、评价与激励机制不完善，导致课程建设“有热度、缺力度”，育人效果不稳定。
原因分析上，肖胜男指出，红色资源优势与育人效能之间存在“转化鸿沟”。
从资源端看，虽然我省拥有“半条被子”“通道转兵”“断肠明志”等具有代表性的红色资源，但统筹规划与整体呈现仍显不足，跨区域、跨部门的资源归集、内容审核与统一出口机制尚未健全，导致资源“看得见、用不顺”。
从教学端看，学段衔接不够顺畅，主题设计与课程目标在小学、初中、高中、大学之间缺乏递进体系，出现重复讲、割裂讲的现象；同时，部分课程缺少情境化、项目化、实践化设计，难以把历史叙事转化为价值认同与行动自觉。
从支撑端看，基层学校师资相对薄弱，专业培训供给与教研共同体建设仍需加强，校外场馆、社会组织、媒体平台等社会资源参与度有待提升，影响了“大思政课”的社会协同效应。
影响层面，她认为，如果上述问题不能有效破解，不仅会削弱红色教育的感染力与穿透力，还可能造成资源浪费与重复建设，影响学生对历史的整体理解与对时代责任的深层认同。
更关键的是，“大思政课”强调全员、全过程、全方位育人，若缺乏系统化供给与可持续机制，难以形成稳定的育人生态，也难以把红色资源优势转化为培养担当民族复兴大任时代新人的综合优势。
对策建议上，肖胜男提出以“四大赋能工程”集中攻坚，推动“大思政课”从规模拓展向内涵提升转型升级。
一是实施“资源整合与数字赋能”工程。
她建议开展全省长征资源普查与分级分类，形成权威、可更新的长征资源数字图谱，明确资源坐标、主题标签、适用学段与教学场景；同步建设智慧教育平台，推进数字展陈、微课资源、案例库与实践路线一体化供给，以标准化、模块化方式提升资源可用性，推动优质内容跨校共享、跨区共建，缩小城乡、区域之间的资源鸿沟。
二是实施“教学革新与价值转化”工程。
她提出，以“红色+”融合为导向，把长征精神与历史、地理、语文、艺术、科技等学科资源贯通，开发兼具政治性、思想性、学理性与实践性的课程群；在教学形态上，着力打造“行走的思政金课”，以研学实践、情景课堂、项目学习等方式把课堂延伸到纪念地、博物馆、乡村社区和生产一线；同时鼓励青年用更具传播力的表达方式讲好红色故事，通过短视频精品、创意作品、互动展演等形式提升传播效果，实现从“讲故事”到“育新人”的价值跃升。
三是实施“师资培优与协同赋能”工程。
她建议建立覆盖不同学段的教师研修共同体，完善常态化培训、跟岗研修与示范课机制，提升教师把史料转化为课程、把故事转化为理论、把情感转化为价值的能力；同时健全“校内导师+校外专家”协同机制，引入党史专家、纪念馆讲解骨干、英模人物与基层实践者参与课程共建，共同提升课程权威性、学理性与时代感，形成稳定的师资与内容供给链条。
四是实施“机制创新与长效保障”工程。
她提出，把育人实效作为核心导向，构建可衡量、可比较、可改进的评价体系，既评课程供给数量，更评学生获得感、认同度与实践表现；拓宽社会参与渠道，推动纪念场馆、高校科研机构、媒体平台、企业和社会组织共同参与资源开发、课程建设与活动组织；并推动长征精神教育与国情省情教育深度融合，使红色教育不仅讲“过去为什么能”，也讲“今天靠什么、未来怎么干”，增强青年对中国道路、中国制度、中国文化的理解与自信。
前景判断方面，肖胜男认为，随着数字化建设加速推进、课程改革持续深化和协同机制逐步完善，长征精神融入“大思政课”有望从“点状呈现”走向“系统供给”，从“活动驱动”走向“机制驱动”。
在此过程中，红色资源将更有效转化为课程资源、育人资源与发展资源，既为青少年提供可感可及的精神滋养，也为地方文化传承与文旅融合发展注入更强动力。
她同时强调，应把握重要纪念节点的教育契机，但更要坚持常态化推进，避免“一阵风”式建设，以久久为功形成可复制、可推广的经验。
90年前的长征铸就了不朽的精神丰碑，90年后的今天，如何让这一精神财富在新时代焕发新的生机，是摆在教育工作者面前的重要课题。
肖胜男委员的建议启示我们，红色教育既要守正又要创新，既要传承又要发展。
只有将历史资源转化为育人优势，将精神财富转化为教育实效，才能真正让长征精神在新时代绽放光芒，为培养社会主义建设者和接班人提供强大精神动力。