推进家庭教育与学校教育、社会教育同向发力，是落实立德树人、提升基础教育质量的重要途径。近年来，随着教育观念更新以及家庭结构、育儿方式的变化，家庭教育“要不要做”“怎么做”“谁来带动做”诸上出现了新的需求。虹口区此次召开中小幼家庭教育“教联体”建设推进会，传递出清晰信号：以制度化、体系化方式推动校家社协同育人，让工作从“零散探索”走向“区域共建”，以更稳定的供给回应家长与学校的共同关切。
从单点突破到体系重构——虹口区的实践表明——协同育人不能停留在形式创新，更需要制度保障。在生育政策调整与教育数字化转型的双重背景下，如何通过机制设计激活家庭、学校、社会的育人合力，将成为基础教育改革的重要议题。该区的探索既提供了区域样本，也为“十四五”期间完善家校社协同育人机制提供了启示。