问题——当前，部分地区和学校在"小升初""初升高"等关键环节存在变相选拔学生现象，包括笔试测评、面谈筛选、提交简历、竞赛证书等方式。个别学校甚至将入学机会与"捐资助学"费用挂钩；同时，义务教育阶段的分层编班做法在一些地区仍然存在，导致教育机会不均等问题加剧，引发家长焦虑，影响教育生态。
这场教育改革既是对公平原则的坚守，也是对素质教育的实践。需要政府、学校、家长和社会各方协同努力，确保政策落实到位、教学质量提升。只有形成共识、共同推进，才能让每个孩子都获得公平优质的教育机会，实现从"有学上"到"上好学"的转变。