我家孩子开始画画了，我听邻居说，这事儿要走三个阶梯：涂鸦、色彩和造型。大家别再把孩子的画当成“涂鸦”了，这不只是玩闹，是有门道的。给大家说个事儿，有个7岁澳洲女孩安德莉，在曼哈顿办了个个人展，单幅作品最高拍到了30万元人民币。 听了这个消息，我真没想到。安德莉她画的就是简单的圆点、色块还有线条随意组合。她把画画当成表达自己的方式，不局限于画得像不像。事实证明，所谓“笑话”，不过是大人看不懂的密码罢了。真正的艺术不是看谁画得像，而是谁画得真。 然后我就想着她这么厉害，是从小开始培养的吗？就查了查资料。发现安德莉9个月大时就敢爬上画架随意创作，穿着纸尿裤画得热火朝天。父母没有指责也没有给她贴上神童的标签，只是陪她一起把这些乱涂乱画变成有故事的图形。两年后，她的构图和配色已经远超同龄人了。 这次我也是被震撼到了。父母给了她颜料、画笔还有欣赏的目光。看到这事儿，我就觉得教育孩子得有耐心。孩子把画画当成语言表达自己，从涂鸦到造型是有清晰发展阶段的。看懂这些阶段才能给他们最合适的指导。 涂鸦期从0岁到3岁，这个时候笔对孩子来说就是玩具，画是游戏。别急着问他们画的是什么，他们的目标就是让笔在纸上留下痕迹。看到这个我就想明白了，孩子在乱涂乱画的时候其实是在探索自我发现的惊喜。 色彩期从4岁到6岁，这个时候颜色成了他们的情绪按钮。红色代表生气蓝色代表安静。我觉得这个阶段家长要多带孩子去自然环境中体验颜色：去公园捡树叶回家涂颜色。这样孩子自己就能把颜色和实物联系起来。 造型期从7岁到12岁，孩子突然发现可以用图形讲故事了。这个时候最忌讳家长说你画错了或者树应该是圆的这种话。我觉得这个阶段家长要肯定孩子的大胆构图然后引导他们思考怎么把画面更有趣一些。 最后我想说让画笔成为孩子的情绪出口比他们画什么作品更重要些吧？允许他们失败：颜料洒一地也是探索美感的过程；保留原稿：哪怕一团墨迹也是成长见证；一起创作：父母加入其中让画画成为亲子共处的仪式感吧？ 毕加索说过“我一生都在学习怎样像孩子那样画画”，德国教育家第斯多惠也提到“教育不在于传授知识而在于激励唤醒”。孩子拿起画笔其实是把最纯净的眼睛和心灵递给你，请蹲下来用欣赏和好奇接住这份礼物吧！