这事儿吧，是全国人大代表张巧良提的，山东康桥律师事务所的这位首席合伙人已经是连着两年都在说要加强中小学的逻辑教育了。他觉得，现在人工智能火得不行，生成式AI到处都是，网上的消息乱七八糟的。像什么深度伪造、算法偏见，还有虚假信息、非理性表达，这些东西对孩子们的思维养成和价值观冲击特别大。孩子们自己判断的能力、讲道理的能力、严谨的论证能力，现在变得越来越重要了。 所以他建议，咱们得给中小学生补补这门课。具体怎么补？就是把逻辑跟批判性思维当成核心素养，给它定死了。教育部门要明确规定，中小学生必须掌握逻辑推理、批判性思维、证据意识还有法治思维这些东西。不管是语文课、数学课，还是道德与法治、科学、信息科技这些科目，都要把这些内容穿插进去。 另外呢，老师的逻辑教学能力也得跟上。把逻辑学的基础知识还有批判性思维的教学方法，都给它放进“国培计划”和老师的继续教育里去。校长、班主任还有各个学科的老师都得系统地培训一下，这样才能带出一批懂得怎么教逻辑思维的专业老师。 最后就是评价机制的问题了。中考、高中学业水平考试这些考试里面，得适当多考一些逻辑推理和论证分析的题目。这样能逼着学校和老师把心思从死记硬背上转移开，更多地去培养孩子们的思维能力。用评价这根“指挥棒”来推动逻辑教育真正落实到位，从而促进育人方式的大变革。