当前，人工智能技术正以前所未有的速度融入教育领域，深刻改变着教育生态和人才培养模式。
在这一背景下，重庆市教育学会、重庆市教育科学研究院、两江新区教育委员会联合举办的2025年教育学术年会暨第二届科学教育大会，将目光聚焦于人工智能与科学教育的融合发展，体现了教育系统对时代发展的主动应对。
大会以"人工智能赋能科学教育 共筑创新人才培养新路径"为主题，充分反映了当下教育改革的核心关切。
重庆市委教育工委书记、市教委主任刘宴兵在讲话中指出，人工智能正深刻改变教育生态，成为推动科学教育变革的重要力量。
这一判断准确把握了新时代教育发展的战略方向。
面对人工智能带来的机遇与挑战，教育系统需要系统谋划相关领域的探索实践，推动教育、科技、人才的深度融合，这是适应时代发展、培养适应未来社会需要的创新人才的必然选择。
在具体实践层面，重庆市第八中学校的校本化探索提供了有益借鉴。
该校党委书记周迎春分享了学校在人工智能时代创新人才培养方面的经验，从学校整体改革、"三创"教育实践及拔尖创新人才培养体系等维度，系统阐述了如何将人工智能技术融入教育教学全过程。
这种整体性、系统性的改革思路，为其他学校提供了可参考的发展模式。
大会邀请了来自不同领域的权威专家进行学术交流。
中国科学院院士武向平作了题为"人工智能时代青少年科学教育的现状与思考"的报告，深入阐释了人工智能赋能科学教育的重大议题与实践路径。
北京大学教授何进围绕芯片科技与人才培养进行了深入分析，重庆大学计算机学院院长廖晓峰阐述了人工智能在教育中的应用前景。
这些来自科研机构和高等学府的前沿视角，为基础教育阶段的科学教育改革指明了方向。
课例展示环节充分展现了理论与实践的结合。
空港新城人和街小学教师林芝和重庆市第八中学教师刘佳娆分别进行了中小学课例展示，生动呈现了人工智能在科学课堂与创新教育中的实际应用效果。
这些具体的教学案例表明，人工智能技术已经不再是抽象的概念，而是可以切实融入日常教学实践的有效工具。
通过人工智能辅助，教师可以更精准地了解学生学习情况，提供个性化教学方案，激发学生的科学探究兴趣。
圆桌论坛环节汇聚了多位校长和专家，围绕会议主题展开了深入交流。
这种开放式的对话形式，有利于不同观点的碰撞与融合，促进教育工作者之间的经验共享和思想交流。
参会的1200余名教育工作者来自各区县教育部门、教研机构、中小学及幼儿园，代表了重庆教育系统的广泛参与，这充分说明了科学教育创新在全市教育工作中的重要地位。
从更深层的意义看，这次大会反映了教育系统对人才培养目标的新认识。
在人工智能时代，仅有知识储备已不足以应对社会发展需要，学生需要具备科学思维、创新能力、跨学科综合素养等核心竞争力。
科学教育作为培养这些能力的重要途径，其创新发展显得尤为迫切。
通过人工智能技术的赋能，可以让科学教育更加高效、更加个性化、更加贴近实际应用，从而更好地服务于创新人才的培养。
科学教育的竞争力，最终体现在能否持续培养具备科学精神、创新意识与实践能力的青年群体。
技术进步为教育打开了新的可能，但决定成效的仍是育人目标是否清晰、课程与课堂是否扎实、治理与评价是否科学。
以此次大会为契机，推动技术赋能回归教育本质、服务学生全面发展，有望为重庆构建面向未来的创新人才培养体系提供更坚实的支撑，也为区域科学教育高质量发展积累可借鉴的经验。