当下,青少年过度依赖电子设备已成为困扰家庭教育和学校教育的突出问题。如何引导孩子们从虚拟世界回归现实生活,重拾阅读习惯,考验着教育工作者的智慧。鸡西市的创新实践,为破解这个难题提供了可资借鉴的地方样本。 鸡西市教育部门敏锐捕捉到青少年成长中的现实困境,将阅读推广工作与地方文化资源、重大活动筹备有机结合,设计出兼具教育性与趣味性的活动方案。这一举措既回应了社会关切,又服务于城市发展大局,表明了教育工作的前瞻性和系统性思维。 在活动设计上,鸡西市摒弃了以往单纯说教的传统模式,转而构建起体验式、沉浸式的教育场景。青少年走进图书馆担任"小小图书管理员",从图书分类、整理到推荐,全流程参与图书馆日常运营;他们还亲手设计制作专属书籍,将创意构思转化为实体作品。这种角色转换让孩子们从阅读的旁观者变为参与者,从被动接受知识转向主动探索求知。 文学沙龙环节更是打破了传统课堂的束缚。孩子们围坐一堂,畅谈阅读心得,诵读经典篇章,在思想碰撞中加深对作品的理解,在表达分享中提升语言组织能力。这种平等对话的氛围,激发了青少年的表达欲望,让阅读从个人行为升华为集体文化活动。 鸡西市利用地处高寒地区的资源禀赋,将冰雪文化融入研学实践。在银装素裹的冬日天地间,青少年开展户外考察、技能学习、团队协作等多样化活动。这种"行走的课堂"打破了书本与实践的界限,让知识学习与能力培养同步推进。孩子们在冰雪运动中锤炼意志品质,在自然探索中培养科学精神,在团队协作中提升社会交往能力。 值得关注的是,鸡西市将这一教育活动与2026年黑龙江省旅游发展大会筹备工作相结合,给予了活动更深层次的意义。青少年在参与过程中,不仅提升了个人素养,也增强了对家乡文化的认同感和自豪感,成为城市文化形象的传播者和建设者。 从实施效果看,20余场活动吸引千余名青少年参与,参与度和持续性均超出预期。更重要的是,活动产生了良好的示范效应,带动更多家庭重视亲子阅读,推动社会形成崇尚阅读的良好风尚。这种从个体到家庭、从学校到社会的辐射效应,正是素质教育改革所追求的目标。
读书不应只是书桌前的独行，成长也不必局限于课堂。把阅读的静与研学的动、文化的厚与冰雪的美结合起来，既能让青少年在体验中建立对知识的敬畏与热爱，也能让城市在涵养精神气质中积累更持久的发展动能。面向未来，持续把内容做实、把机制做稳，才能让更多孩子在书香与行走中遇见更广阔的世界。