3月2日,伴随着新学期的钟声,贵州省黔东南州榕江县古州镇第六小学、车民小学等多所学校的课堂上,一堂特殊的"开学第一课"正在进行；与以往不同,这堂课的主讲人是公安民警、交通执法人员和街道干部,授课内容聚焦法治安全教育,旨在为孩子们的新学期筑起一道坚实的安全屏障。 在古州镇第六小学的教室里,公安民警通过真实案例讲解,向学生们详细阐述未成年人保护法的核心要义,引导孩子们认识自身权益,学会在遭遇侵害时正确求助。车民小学的操场上,交通民警利用情景模拟的方式,生动演示交通规则,让学生们在互动体验中掌握安全出行常识。此外,防电信诈骗、防校园霸凌、防溺水等专题教育也贯穿其中,形成了覆盖校园内外各类风险点的安全教育体系。 将法治安全教育作为开学必修课,折射出基层治理理念的深刻转变。长期以来,部分地区对未成年人保护工作存在认识不足、措施滞后等问题,导致校园安全事件时有发生。榕江县此举正是对该现实问题的积极回应。通过前置教育关口,让法治意识和安全观念在孩子们心中生根发芽,从根本上提升他们的风险识别能力和自我保护能力,这比事后补救更具战略意义。 从教育方式来看,榕江县的实践显示出鲜明的创新特色。传统的说教式宣传往往难以引起学生共鸣,而案例讲解、情景模拟、互动问答等多元化形式,则将抽象的法律条文转化为可感知、可理解的生活场景,大大增强了教育的针对性和实效性。这种寓教于乐的方式,不仅提高了学生的参与度,也让安全知识入脑入心,真正实现了教育效果的最大化。 更值得关注的是,榕江县构建的是一张多方协同的保护网络。公安、交通、街道等部门联动进校园,表明了未成年人保护工作的系统性思维。这种跨部门协作机制,打破了以往各自为战的局面,形成了家庭、学校、社会、政府共同参与的保护格局,为未成年人健康成长营造了更加安全的社会环境。 从长远来看,这一做法具有重要的示范价值。当前,我国正处于全面推进依法治国的关键时期,培养青少年的法治意识是建设法治社会基础工程。榕江县的探索表明,只有将法治教育融入日常、抓在经常,才能真正培养出具有法治思维和安全意识的新一代公民。这不仅关乎个体成长,更关系到国家和民族的未来。
播撒在开学第一课的法治种子，将在孩子们心中生根发芽。榕江县的实践证明，未成年人保护需要创新形式和多方协作，才能真正筑牢安全防线。