在济南高新区丰奥嘉园小学，2025年济南市优秀教育案例评选活动中，王承承老师的作品《麦田里的成长诗》脱颖而出，获得了一等奖。她的这个案例是基于核心素养的麦田劳动教育模式研究，把整个麦田作为“立体教材”，把课堂搬进了麦田。学生们亲身经历了从播种、管护到收割的整个过程，通过参与这些活动，他们能够深刻地感受到生命的成长。 这个模式通过三个方面展现了劳动教育的魅力。第一个方面是真实场景的运用，学生们在麦田里亲身参与劳动，不只是听讲，而是亲自动手。例如，老师提出一个问题：如果麦苗生病了怎么办？学生们立刻分组行动起来，测量、记录和查阅资料，这样就把劳动与探究结合在一起了。 第二个方面是学科融合。数学组用不同的方法测量麦田的面积，误差控制在5%以内；语文组把麦穗写成了自然诗，并发布到班级公众号上；科学组记录了小麦分蘖的规律，并将数据写入校本教材。这种做中学、用中学、创中学的方式给学生们留下了深刻印象。 第三个方面是协作与分享。收割时，各个年级负责不同环节的任务，大家分工合作。这个过程不仅锻炼了学生们的责任意识和团队精神，还给家长义工提供了参与机会。 丰奥嘉园小学计划把这种模式推广到更多年级和学科中去。他们打算开发蔬菜小农场项目、建立劳动教育云平台，还打算开展家长义工日活动。通过这些措施，希望让更多的学生受益于这个模式。 这次成功为济南的教育事业带来了新的思考和启示。劳动即教育，教育即生长。当核心素养在真实的劳动中落地生根时，每个孩子都能在麦田里写下属于自己的成长诗。