当代高等教育面临如何将劳动教育融入人才培养全过程的重要课题。重庆移通学院通过创新实践形式，将传统劳动教育与现代育人理念相结合，开创了一条具有示范意义的新路径。 3月20日，该校组织学生走进学校大学生劳动教育实践基地——重庆九峰山森林公园茶山，开展"春山问茶"劳动教育实践活动。此做法将劳动教育从传统课堂延伸至自然环境，让学生在茶山这个特殊的教学场景中，体验劳动的真实内涵。 在采茶环节中，学生在茶艺师傅的指导下学习"一芽一叶"的采摘标准，参与采茶比赛，在专注细致的劳作中培养职业精神。制茶工序更是成为了一堂生动的传统文化课，学生通过观摩和体验杀青、揉捻等环节，了解茶叶从鲜叶到成品的完整制作过程，对传统制茶技艺有了直观认识。这种亲身参与的学习方式，使学生在实践中深化了对劳动价值的理解。 需要指出，学校在劳动实践中融入了思想教育的内容。在炒茶间隙，师生围绕学生骨干作用发挥、学生活动策划等主题展开讨论，将制茶过程中的"火候""力度"等概念引申至组织管理与团队建设，实现了劳动实践与思想教育的有机融合。这一设计充分说明了劳动教育的多维育人功能。 为建立系统化的劳动教育机制，重庆移通学院已与北碚区静观腊梅园、重庆雾水山耕农业科技有限公司、合川区茶业行业协会等多家单位建立合作关系，构建起"春播、夏耕、秋收、冬藏"四季劳动实践课程体系。学校通过"劳动积分制""技能认证制"等管理方式，推动学生每年完成规定学时的劳动实践，并将优秀成果凝练为品牌特色，为学校"1235+"劳动教育工作体系建设提供有力支撑。 这多项举措反映了高校在劳动教育上的系统思考。相比于零散的劳动实践，制度化、规范化的劳动教育机制更能确保劳动教育的实效性和持续性。通过与社会企业和行业组织的合作，学校拓展了劳动教育的资源配置，使学生能够接触更多元的劳动形式，获得更真实的职业体验。 学校对应的负责人表示，下一步将继续依托大学生劳动教育实践基地，推动劳动教育与书院文化、耕读传统的深度融合，将劳动教育融入人才培养的全过程。这一前瞻性规划表明，学校正在将劳动教育视为人才培养的重要支柱，而非可有可无的补充内容。
从茶山到课堂，这场劳动教育的创新实践启示我们：当传统文化遇见现代教育理念，不仅能激活非遗技艺的新生命力，更能为青年成长注入精神养分；在推进中国式现代化的征程中，如何让更多这样的教育创新开花结果，值得所有教育工作者深思。